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7．已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一高莖豌豆的基因型，最簡單的辦法是（　�。�
A．讓它與另一純種高莖豌豆雜交B．讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
C．讓它與另一株矮莖豌豆雜交D．讓它進行自花授粉

分析 鑒別方法：
（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；
（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法．

解答 解：鑒別一株高莖豌豆的基因組成，可用測交法和自交法，豌豆是閉花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最簡便．如果后代全是高莖則為純合子；如果后代既有高莖也有矮莖，且比例約為3：1，則為雜合子．
故選：D．

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，學會運用不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關鍵詞“最簡便”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關純合體的描述正確的是（　�。�
A．經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子
B．自交后代性狀分離
C．純合體與純合體雜交，后代全是純合體
D．可由雜合體自交產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應制取三種切段即S1、S2和S3．然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中，經(jīng)過3天后觀察實驗結果，實驗結果如下圖．

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA
（1）該實驗的自變量是是否使用植物激素、植物激素的種類（生長素、赤霉素），無關變量有切斷的長度、激素的濃度、培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間等（至少答2點）．
（2）該實驗的探究目的是探究一定濃度的生長素和赤霉素對胚芽鞘不同部位切斷生長的影響．
（3）生長素促進胚芽鞘生長的原理是促進細胞的伸長生長，如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理后再進行實驗，那么影響實驗結果最大的是蛋白質合成抑制劑（DNA合成抑制劑，蛋白質合成抑制劑）．
（4）由實驗結果可知，同一器官不同年齡的細胞對于生長素和赤霉素（生長素、赤霉素）的反應不同．切段S2的細胞對生長素的敏感性要低于（高于、低于）切段S3的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．以上三種細胞內(nèi)遺傳物質的載體都是染色體
B．a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構
C．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D．a、b細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)由細胞器膜構成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于基因工程及其應用的敘述正確的是（　�。�
A．若要生產(chǎn)轉基因抗病水稻，可先將目的基因導入大腸桿菌中，再轉入水稻細胞
B．基因工程的核心是基因表達載體的構建
C．用DNA探針能檢測飲用水中重金屬物質的含量
D．作為運載體必須要有多個限制酶的切點

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用． 圖一、圖二表示2 種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程． 請回答下列問題：

（1）在圖一膜結構中，1代表磷脂雙分子層，2代表糖蛋白．
（2）在圖一膜結構中，ABC代表三種不同的跨膜運輸方式．紅細胞吸收葡萄糖的方式是C（用圖中字母表示），鉀離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是圖中A（用圖中字母表示）．
（3）圖2表示的生理過程是有氧呼吸第三階段．
（4）圖1、圖2中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下圖表示溫特的胚芽鞘實驗，分析正確的是（　　）
A．胚芽鞘a將直立生長
B．胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長與尖端產(chǎn)生的化學物質有關
C．胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長體現(xiàn)了生長素的作用有兩重性
D．該實驗能證明生長素在胚芽鞘中進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物技術的廣泛應用，不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益，更使人們的生活變得豐富多彩．請回答下列相關問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是兼性厭氧微生物，在無氧條件下，酵母菌能進行酒精發(fā)酵，一般將溫度控制在18～25℃；在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制．在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，反應式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O
（2）醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動．當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿幔?br />（3）毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．在多種微生物的協(xié)同作用下，普通的豆腐轉變成風味獨特的腐乳．
（4）制作泡菜時，所用鹽水煮沸，其目的是除雜菌．為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是提供菌種．制作泡菜的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，亞硝酸鹽在特定的條件下會轉變?yōu)閬喯醢罚鹕镏掳?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示果酒和果醋和泡菜生產(chǎn)過程中的物質變化情況，請回答下列相關問題．

（1）過程①②均發(fā)生在酵母菌的細胞質基質中．
（2）過程④是醋酸菌在缺少糖源、氧氣充足時，將酒精變成乙醛，再將乙醛變成醋酸；過程⑤是醋酸菌在氧氣、糖源充足時，將葡萄糖轉變成醋酸．
（3）果酒的制作離不開酵母菌，在制作葡萄酒時，菌種主要來自附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
（4）制作果酒的條件是先通氣后密封．先通入無菌空氣的目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖；后密封的目的是讓酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精．用反應式表示出制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學變化：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生多種酸，其中主要是乳酸（或有機酸）．對亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法，因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色化合物．進行樣品測定時，還要取等量水進行同樣的測定，目的是作為對照．

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