分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生復(fù)雜的變化，其中復(fù)制的結(jié)果是 （ ）
A．DNA數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)目不變
B．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都增加一倍
C．DNA數(shù)目不變，染色體數(shù)目增加一倍
D．DNA數(shù)目增加一倍，染色單體數(shù)目不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后，形成一片空地（林窗），這時(shí)往往最先進(jìn)入該區(qū)的是楊樹(shù)、白樺，但隨著時(shí)間的推移，周圍的紅松林會(huì)慢慢在這片區(qū)域生長(zhǎng)繁殖并逐漸替代了楊樹(shù)和白樺重新成為林地中的優(yōu)勢(shì)種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．楊樹(shù)、白樺在受破壞的空地上生長(zhǎng)繁殖引起的群落演替屬于初生演替
B．紅松林重新取代楊樹(shù)和白樺后動(dòng)物類群也會(huì)有所改變
C．在群落演替的初期，不存在種群間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．在群落演替的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)中的無(wú)機(jī)環(huán)境保持不變
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的_______期。
（2）該細(xì)胞此時(shí)有______條染色體，________條染色單體，________個(gè)染色體DNA分子。
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_________條。
（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)________，逐漸擴(kuò)展形成_______，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 （ ）
A．無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
D．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解，下列有關(guān)的敘述中，正確的是
①在AB段，DNA進(jìn)行復(fù)制，復(fù)制后形成姐妹染色單體，此過(guò)程中需要消耗ATP主要由線粒體提供
②若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞，在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體
A．①②③ B．①③⑤
C．②③④ D．①④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列可以用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的是（ ）
A．番茄果實(shí) B．洋蔥鱗片葉
C．葉表皮細(xì)胞 D．洋蔥根尖分生區(qū)
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“三北防護(hù)林”工程建設(shè)中注意了以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）考慮到樹(shù)種的生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題；（2）考慮到樹(shù)種多樣性問(wèn)題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理（ ）
A．系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理
B．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C．整體性原理和物種多樣性原理
D．物種多樣性原理與整體性原理
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有細(xì)胞器膜的統(tǒng)稱 | |
| B． | 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 | |
| C． | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 | |
| D． | 生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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