分析 產生花粉植株的兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發育為植株,另一種是花粉在誘導培養基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株.兩種途徑之間沒有絕對的界限,主要取決于培養基中激素的種類及其濃度配比.選擇花藥時,確定花藥發育時期最常用的方法是醋酸洋紅法.
解答 解:(1)花粉是由花粉母細胞經過減數分裂形成的花粉粒.選取的花藥應為單核期,此時細胞核由中央移向細胞一側,花藥培養成功率最高.花藥經過花藥離體培養形成單倍體植株,在經過人工誘導(如秋水仙素誘導),可使染色體數目增倍.
(2)通過花藥培養產生單倍體植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發育為植株,另一種是在誘導培養基上先形成愈傷組織再將其誘導分化成植株.要促進花粉細胞分裂和生長,培養基中應有細胞分裂素和生長素兩類激素.兩種途徑之間沒有絕對的界限,主要取決于培養基中激素的種類及其濃度配比.
(3)確定花粉發育時期最常用的方法有醋酸洋紅法;但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用焙華青-鉻礬法,該法能將花粉細胞核染成藍黑色.
故答案為:
(1)花粉母 單核(或單核靠邊) 單倍體植株(花粉植株)
(2)胚狀體 愈傷組織 激素的種類及其濃度配比
(3)醋酸洋紅法 藍黑
點評 本題主要考查學生對植物組織培養相關知識的理解和分析能力.花藥的離體培養、基因工程中的受體細胞的培養、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養技術.植物組織培養的目的不完全是為了獲得完整的植株,如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產細胞代謝產物等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40℃~50℃ | B. | 50℃~60℃ | C. | 60℃~70℃ | D. | 70℃~80℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了純化并計數葡萄皮上的酵母菌,最好采用平板劃線法進行接種 | |
B. | 用凝膠色譜法分離葡萄籽中的膠原蛋白時,比其分子量小的蛋白質后洗脫出來 | |
C. | 在制作葡萄酒的發酵后期接種醋酸桿菌后改變溫度和氧氣條件,可能會產生果醋 | |
D. | 可采用萃取法提取葡萄皮中紅色素,萃取液過濾后濾液一般用蒸餾裝置進行濃縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 5:2:1 | C. | 7:6:3 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米都有顯性和隱性 | |
B. | 豌豆都為隱性,玉米既有顯性又有隱性 | |
C. | 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 | |
D. | 玉米都為隱性,豌豆既有顯性又有隱性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級卵母細胞形成的過程需要激素調節 | |
B. | 絕大多數精卵細胞的相互識別具有物種特異性 | |
C. | 卵裂時細胞的體積隨分裂次數增加而不斷增大 | |
D. | 早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設計試管嬰兒進行遺傳病基因檢測,但單純選擇胎兒性別是違法的 | |
B. | 克隆人可沖擊現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統倫理道德觀念 | |
C. | 如轉基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 | |
D. | 利用試管嬰兒提供骨髓造血干細胞,救治病人是合乎道德規范的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞 | |
B. | 神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了由電信號向化學信號的轉變 | |
C. | 神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放 | |
D. | 圖中離子通道開放后,K+外流 |
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