下列生命過程中，沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是（ ）
| A．?dāng)辔脖诨㈤L出新尾巴 |
| B．砍伐后的樹樁上長出新枝條 |
| C．蝌蚪尾巴消失的過程 |
| D．胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞 |
課時訓(xùn)練江蘇人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是
| A．線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān)，若線粒體DNA受損傷，對神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋沒有影響 |
| B．相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
| C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素時消耗能量，因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動運輸 |
| D．對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（ ）
| A．頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽生長素的合成受到抑制 |
| B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) |
| C．失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能進(jìn)行極性運輸。 |
| D．溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動轉(zhuǎn)運 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于動、植物細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是（ ）
| A．在減數(shù)分裂的一個細(xì)胞周期中和在動物細(xì)胞有絲分裂末期均不形成細(xì)胞板 |
| B．低等植物細(xì)胞在分裂前期，中心粒周圍發(fā)出許多星射線形成紡錘體 |
| C．原始生殖細(xì)胞（精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞）的產(chǎn)生依賴于減數(shù)分裂 |
| D．蛙的成熟紅細(xì)胞因為沒有細(xì)胞核，所以進(jìn)行無絲分裂 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某二倍體動物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（ ）
| A．處理有絲分裂中期 | B．正在發(fā)生基因自由組合 |
| C．將形成配子 | D．正在發(fā)生DNA復(fù)制 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
基因治療是指
| A．把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的 |
| B．對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的 |
| C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞產(chǎn)生基因突變灰度正常 |
| D．運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù)，不考慮未利用的能量。下列敘述不正確的是
| 營養(yǎng)級 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
| 從上一營養(yǎng)級固定的能量（kJ） | | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 |
| 呼吸消耗的能量（kJ） | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
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