下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是
A.線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān),若線粒體DNA受損傷,對神經(jīng)細(xì)胞吸收K+沒有影響 |
B.相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素時消耗能量,因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動運輸 |
D.對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理,結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失,最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 |
D
解析試題分析:神經(jīng)細(xì)胞吸收K+離子是主動運輸需要消耗能量,如果線粒體DNA受損傷會影響到線粒體產(chǎn)生能量的功能,故A錯誤。相對分子質(zhì)量比較小的離子大多數(shù)是主動運輸進(jìn)入細(xì)胞的,故B錯誤。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是蛋白質(zhì),是大分子物質(zhì)需要通過胞吐出細(xì)胞,故C錯誤。甘氨酸的吸收是主動運輸需要能量和載體蛋白,其它離子吸收正常說明ATP供應(yīng)沒有問題,最可能是參與運輸?shù)妮d體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,故D正確。
考點:本題考查物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于生物科學(xué)史和科學(xué)方法的敘述錯誤的是 ( )
A.恩格爾曼通過實驗證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所 |
B.英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
C.孟德爾設(shè)計測交實驗的過程屬于假說—演繹法的演繹推理 |
D.沃森和克里克用物理模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α—淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6—甲基嘌呤是mRNA抑制劑,分別用三種方法對萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,結(jié)果如下圖所示,下述正確的是( )
A.6—甲基嘌呤可抑制α—淀粉酶基因的翻譯 |
B.α—淀粉酶含量隨著赤霉素濃度升高而增加 |
C.溫度對①組中α—淀粉酶的合成有促進(jìn)作用 |
D.脫落酸的作用機(jī)理可能與6—甲基嘌呤相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組 |
B.乙細(xì)胞中有兩個染色體組 |
C.甲細(xì)胞發(fā)生了基因突變 |
D.丁可以形成兩個基因型相同的精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物實驗或課題研究的描述中,正確的是
A.探究水族箱中群落的演替,水族箱應(yīng)放在有光的地方 |
B.用甲基綠染色,觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 |
C.在色盲家庭中調(diào)查并計算色盲發(fā)病率 |
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理是抑制染色體著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列說法中不正確的有
①對于運動會上正在進(jìn)行3000米長跑的運動員來說,其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過程和散熱過程都加快,體溫正常 ②細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
③細(xì)胞內(nèi)ATP的含量是很少的,但ATP與ADP在細(xì)胞內(nèi)的相互轉(zhuǎn)化是十分迅速的
④臨床實驗發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人能說話,但不能聽懂別人的談話
⑤播種花生時應(yīng)淺播,因為花生種子中貯存的脂肪較一般種子多.分解時需氧量大
⑥含中心體的細(xì)胞一定為動物細(xì)胞,自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中一定有線粒體,固氮微生物都是原核生物
⑦觀察細(xì)胞有絲分裂的裝片,視野中哪個時期的細(xì)胞所占的比例越高,該時期在細(xì)胞周期中所占的比例就越小
A.三項 | B.四項 | C.五項 | D.六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體的下列生理過程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是( )
A.RNA聚合酶與特定的位點結(jié)合,催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA |
B.乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸 |
C.氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白 |
D.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是( )
A.A.B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C.D可以是溫度和滲透壓。
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列生命過程中,沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是( )
A.?dāng)辔脖诨㈤L出新尾巴 |
B.砍伐后的樹樁上長出新枝條 |
C.蝌蚪尾巴消失的過程 |
D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞 |
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