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18.珊瑚礁區是地球上生物多樣性極高的生態系統.珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻,珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物,蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量.珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物.請回答:
(1)珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態系統組成成分中的消費者和生產者.兩者之間存在的種間關系屬于互利共生/共生.
(2)珊瑚礁區物種繁多,不同生物在珊瑚礁區占據不同位置,它們通過食物鏈/營養/食物/食物網關系互相依存,該生態系統具有較高的抵抗力穩定性.
(3)珊瑚礁區具有很高的生物多樣性,其多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性三個層次.
(4)熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲.小魚取食之前,常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學物質,大魚才讓小魚取食.據此分析,小魚和大魚之間傳遞的信息類型有行為信息、化學信息.

分析 1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養結構就是指食物鏈和食物網.生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、生態系統中信息的類型
(1)物理信息:生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產生的一些可以傳遞信息的化學物質.
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.

解答 解:(1)根據題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細小的浮游生物,珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻,蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”,可知珊瑚蟲屬于生態系統組成成分中的消費者,蟲黃藻屬于生態系統組成成分中的生產者.兩者之間存在的種間關系屬于互利共生.
(2)珊瑚礁區的不同生物占據不同的位置,主要通過食物鏈關系互相依存,因其生物種類繁多,營養關系復雜,該生態系統具有較高的抵抗力穩定性.
(3)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性.
(4)小魚取食之前,常在大魚面前舞蹈一番,小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息;小魚取食之前,還分泌一種化學物質,大魚才讓小魚取食,小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學信息.
故答案為:
(1)消費者    生產者     互利共生/共生 
(2)食物鏈/營養/食物/食物網      抵抗力
(3)基因    物種
(4)行為信息、化學信息

點評 本題主要考查了生態系統的結構和功能的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度不大.

練習冊系列答案
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8.煙草花葉病毒的形狀是( 。
A.球形B.桿形C.螺旋形D.蝌蚪形

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9.日常生活及工農業生產中產生的含有大量氮、磷的廢污水進入水體后,常導致湖泊等水域污染、富營養化,爆發主要由藍藻引起的水華現象,影響水質和水生動物的生活.右圖表示發生水華現象的某湖泊生態系統的碳循壞過程,圖中箭頭表示碳流動的方向.請回答:
(1)若使用血細胞計數板檢測水樣中藍藻的數量,需在蓋上蓋玻片之后(填“之前”、“之后”)滴加水樣.
(2)從生態系統的組成成分看,藍藻可用圖中甲表示,丁是分解者.
(3)乙和丙的種間關系為捕食和競爭.圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是甲→環境中的CO2.(用格式“XX-XX”表示).
(4)水華結束后,重新長出水生植物的過程屬于群落的次生演替.研宄發現,挺水植物茂盛的湖泊中發生水華現象相對較少,原因是挺水植物與藍藻競爭光能和礦質元素.

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6.研究發現,玉米中賴氨酸的含量比較低,科學家通過對玉米細胞中相關酶的改造,使玉米葉片和種子中游離的賴氨酸的含量分別提高5倍和2倍.請回答:
(1)科學家在DNA分子水平上對相關酶進行改造是通過對基因的修飾或合成來實現的,這屬于蛋白質工程.通過該技術提高了賴氨酸的含量,體現了基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物的性狀.
(2)為檢測轉基因玉米的安全性,可采用動物細胞培養的方法,其培養液中要加入糖、氨基酸、無機鹽、微量元素和促生長因子等,細胞培養中還需通入CO2,其主要作用是維持培養液的pH.
(3)為獲得更多的氮元素以提高玉米氨基酸的合成量,科學家嘗試培育玉米--大豆雜種植株,在進行體細胞雜交之前,必須先利用纖維素酶和果膠酶處理植物體細胞,獲得具有活力的原生質體,才能誘導融合.雜種細胞通過培養獲得愈傷組織后,將愈傷組織轉接到分化培養基上,就可以誘導出試管苗.

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13.閱讀如下材料,回答問題:
材料1:某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養. 材料2:基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術.
(1)材料1的相關研究屬于細胞工程范疇.制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織,再用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2,其主要作用是維持培養液的pH.為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素.
(2)材料2的相關研究屬于基因工程的范疇.將某基因插入到基因表達載體的目的基因中,使目的基因失活(或滅活、不能表達),通過顯微注射技術導入ES細胞中.觀察基因敲除后生物體性狀是否表達(或的表現),可以判斷目的基因是否真正被敲除.醫學展望可通過敲除決定某些抗原的基因,獲得適合人體移植的其他動物器官,減弱或消除免疫排斥(或排斥反應).

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3.下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞分化是個體發育的基礎且貫穿于整個生命歷程
B.癌細胞容易擴散和轉移是因為其細胞周期變短
C.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于生物的個體發育
D.細胞衰老的表現有細胞核體積增大,細胞體積變小

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10.下列過程未體現生物膜系統功能的是( 。
A.胰島素的合成與分泌
B.運動神經元興奮引起肌肉收縮
C.細胞呼吸中的[H]與O2結合生成水
D.光合作用中的ATP中活躍的化學能轉變為有機物中穩定的化學能

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7.下列有關酶與ATP,說法正確的是(  )
A.酶可被水解,產物是氨基酸或脫氧核苷酸
B.神經細胞與肝細胞中不存在相同的酶
C.細胞中葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖時需要ATP提供能量
D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解供能

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14.營養學家提倡每天吃一把大豆,這是因為大豆中含有較多的( 。
A.多種糖類物質B.不飽和脂肪酸C.非必需氨基酸D.賴氨酸等氨基酸

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