A. | a中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構變異 | |
B. | 在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換 | |
C. | c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
分析 1、基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構的改變,基因是具有遺傳效應的DNA片段,因此DNA分子上堿基對的增添、缺失或替換不一定引起基因結(jié)構的改變;基因突變會引起轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變,進而導致翻譯形成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列改變,由于密碼子具有簡并性,基因突變后形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列不一定改變,因此生物性狀不一定發(fā)生變化.
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合,位于同一條染色體上的非等位基因不進行自由組合,遵循連鎖定律.
3、染色體結(jié)構變異包括染色體片段的重復、缺失、易位和倒位,染色體結(jié)構變異可以通過顯微鏡進行觀察,基因突變不能通過顯微鏡觀察.
解答 解:A、a是基因,基因中堿基對缺失屬于基因突變,不是染色體變異,A錯誤;
B、b、c基因位于一個DNA分子上,在遺傳時遵循連鎖定律,B錯誤;
C、c中堿基對發(fā)生變化,屬于基因突變,由于密碼子具有簡并性,基因突變不一定引起生物性狀改變,C正確;
D、起始密碼子位于mRNA上,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是基因突變和染色體結(jié)構變異,基因自由組合定律的實質(zhì)和使用條件,密碼子的概念和位置,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并學會應用相關知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由膜圍成的小球體,含有多種水解酶 | |
B. | 分解消化來自細胞外的物質(zhì) | |
C. | 溶解細胞內(nèi)由于生理或病理而破損的細胞器 | |
D. | 溶酶體形態(tài)變化多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點可代表小麥呼吸作用的強度 | |
B. | c點時限制光合速率的因素不再是光照強度,很可能是CO2濃度 | |
C. | 光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同 | |
D. | 當溫度從25℃升高到30℃時,b點將左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 人體細胞內(nèi)O2:CO2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 紫色洋蔥表皮細胞液中色素/H2O的比值,正常細胞比質(zhì)壁分離的細胞高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應CO2后比停止前的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揭示細胞統(tǒng)一性和生多樣性 | |
B. | 使人們對生物體結(jié)構的認識進入微觀領域 | |
C. | 揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構統(tǒng)一性 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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