A. | a點可代表小麥呼吸作用的強度 | |
B. | c點時限制光合速率的因素不再是光照強度,很可能是CO2濃度 | |
C. | 光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同 | |
D. | 當溫度從25℃升高到30℃時,b點將左移 |
分析 根據圖甲可知:a點可代表小麥呼吸作用的強度,b點光照強度=呼吸作用強度,c點小麥已達到光飽和點.
圖乙可知:小麥光合作用的最適溫度是25℃,呼吸作用的最適溫度是30℃,因此光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同.
解答 解:A、a點是光照強度為0時,此時細胞只進行呼吸作用,因此,a點可代表小麥呼吸作用的強度,A正確;
B、根據圖乙可知小麥光合作用的最適溫度是25℃,圖甲c點時,小麥已達到光飽和點,因此限制光合速率的因素不再是光照強度,很可能是CO2濃度,B正確;
C、根據圖乙可知小麥光合作用的最適溫度是25℃,呼吸作用的最適溫度是30℃,因此光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同,C正確;
D、當溫度從25℃升高到30℃時,呼吸作用強度增強,光合作用強度減弱,因此b點將右移動,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合曲線圖和反應過程圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應用等知識,要求考生掌握光合作用和呼吸作用的相關知識,能明確圖中曲線各個點和段的含義.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧濃度為a時,細胞呼吸產生的ATP在細胞質中形成 | |
B. | 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 氧濃度為c時,細胞呼吸產生酒精的量為0.6mol/min | |
D. | 氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精發酵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產物,丙(A—P〜P〜P)是轉錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是
A. 甲、乙、丙的組分中均有糖
B. 甲、乙共由6種核苷酸組成
C. 丙可作為細胞內的直接能源物質
D. 乙的水解產物中含有丙
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
A. | 組成生物體的化學元素種類基本相同 | |
B. | 同種元素在不同生物體內含量不同 | |
C. | 同種元素在同一生物體內含量也有差異 | |
D. | C是細胞中含量最多的元素,它是構成細胞的基本元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示突變和重組,他們決定生物進化的方向 | |
B. | b表示生殖隔離,是生物進化的實質 | |
C. | c表示新物種形成,必需要經過隔離的階段 | |
D. | 同種生物的兩個種群的基因庫完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要胞外細胞信號D和E,細胞就一定會進行分裂 | |
B. | 對于癌細胞而言,細胞外信號A~E可能會持續起作用 | |
C. | 只有細胞外信號F和G能誘導細胞內的基因選擇性表達 | |
D. | 由于細胞凋亡無細胞外信號作用,可證明細胞凋亡和基因無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中堿基對缺失,屬于染色體結構變異 | |
B. | 在減數分裂的四分體時期,b、c之間可發生交叉互換 | |
C. | c中堿基對若發生變化,生物體性狀不一定會發生改變 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻的光合作用在葉綠體中進行 | B. | 植物細胞壁的形成與高爾基體有關 | ||
C. | 性激素合成的場所是核糖體 | D. | 胰島素基因復制的場所是細胞質 |
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