含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100g•h)是不同的,如下圖所示,其中不能得出的結(jié)論是
A.在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加
B.要促進玉米種子的萌發(fā),必須為其提供充足的水分
C.從圖中可知,玉米種子呼吸作用的最適含水量是18%
D.為了有利于玉米種子的貯存,種子的含水量應(yīng)控制在12% 以下
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將某氣體通過人溴麝香草酚藍水溶液中,溶液由藍變綠再變黃,說明該氣體中含有CO2 | |
B. | 在堿性條件下,Cu2+與肽鍵結(jié)合,生成紫色絡(luò)合物 | |
C. | 在酸性條件下,重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成橙黃色沉淀 | |
D. | 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、CaCO3、無水乙醇,迅速、充分研磨后過濾,可獲得深綠色濾液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂,出現(xiàn)細胞相互重疊--解離和漂洗不充分 | |
B. | 用斐林試劑檢測紅瓤西瓜汁液,加熱后出現(xiàn)磚紅色-材料只含葡萄糖 | |
C. | 分離葉綠體色素時加人CaC03有助于研磨更充分 | |
D. | 利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細胞染色,從而觀察DNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 12.5% |
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實驗的敘述,正確的是
A.觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B.在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中需要用顯微鏡觀察兩次細胞形態(tài)
C.蛋白質(zhì)的鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動鑲嵌模型 | B. | 暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu) | ||
C. | 蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層模型 | D. | 混亂之說 |
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