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17.雜合黑色短毛公兔(AaBb,兩對基因能獨立遺傳)的精巢中的精原細胞,減數分裂所形成的精子中,含兩隱性基因的Y精子為(  )
A.100%B.50%C.25%D.12.5%

分析 精子的形成過程為:精原細胞(染色體組成為44+XY)$\stackrel{減數第一次分裂間期}{→}$初級精母細胞(染色體組成為44+XY)$\stackrel{減數第一次分裂}{→}$次級精母細胞(染色體組成為22+X或22+Y,后期為44+XX或44+YY)$\stackrel{減數第二次分裂}{→}$精細胞(染色體組成為22+X或22+Y)$\stackrel{變形}{→}$精子(染色體組成為22+X或22+Y).

解答 解:根據基因的自由組合定律,雜合黑色短毛公兔AaBb在減數分裂過程中,等位基因隨同源染色體分離而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以產生的精子中,含兩隱性基因ab的概率為$\frac{1}{4}$.又精原細胞中含一對性染色體XY,所以減數分裂所形成的精子中,含兩隱性基因的Y精子為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用、精子的形成過程,要求考生識記精子的形成過程,明確一個精原細胞能產生4個精子;掌握基因分離定律的實質,能根據題干數據進行簡單的計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是人體內營養物質代謝示意圖,請回答問題:

(1)促進①過程的激素是胰島素,促進⑧過程的激素為胰高血糖素和腎上腺素.
(2)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內外,還可能發生了圖中的⑤⑥過程(填序號).空腹喝牛奶,不能充分利用其營養價值的原因是發生了④⑩過程(填序號).
(3)圖中細胞呼吸發生在細胞質基質的過程是②⑨(填序號).
(4)表是某人血液檢查結果,由結果推測此人可能患有的疾病是糖尿病、脂肪肝.
檢測項目檢測結果參考范圍單位
谷丙轉氨酶GPT305--46IU/L
尿素氮BuN9.62.9--7.2mmol/L
空腹血糖FBG12.03.9--6.1mmol/L
總膽固醇TCH9.03.6--5.7mmol/L
甘油三酯TG4.60.80--1.8mmol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽,形成該化合物的生物化學反應叫做脫水縮合.
(2)圖中④的名稱是肽鍵圖中①的名稱是氨基⑥的名稱是羧基.
(3)該化合物形成時相對分子質量減少了36.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某人進餐后血糖和血糖調節相關激素含量的變化曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)曲線①代表的激素由胰島A細胞分泌,曲線②代表的激素是胰島素.在血糖調節中,兩種激素的關系是拮抗作用.
(2)餐后30min時,血糖濃度是否超過正常值?是(填“是”或“否”).收集此時尿樣,加入斐林試劑,水浴加熱后樣液的顏色是藍色.

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100g•h)是不同的,如下圖所示,其中不能得出的結論是

A.在一定范圍內隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加

B.要促進玉米種子的萌發,必須為其提供充足的水分

C.從圖中可知,玉米種子呼吸作用的最適含水量是18%

D.為了有利于玉米種子的貯存,種子的含水量應控制在12% 以下

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為質膜結構及其部分功能的示意圖,圖中E、F、G和H表示膜的組分。①和②表示物質跨膜運輸方式。下列敘述錯誤的是

A.細胞識別與E有關

B.G分子比H分子更易移動

C.氨基酸以②方式進入小腸上皮細胞

D.物質以①方式運輸時F的形狀會發生改變

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項不屬于細胞膜的功能

A.控制物質進出細胞

B.將細胞與外界環境分隔開

C.進行細胞間的信息交流

D.提高細胞內化學反應速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關酶的敘述正確的是(  )
A.生物體中不同分化的細胞中所含的酶種類一定不同
B.生物體中,酶一定是在細胞內合成的,但能在細胞內,也能在細胞外起催化作用
C.影響酶活性的因素有:溫度、pH、反應物濃度、酶的濃度
D.低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在下列選項中,不需要采用植物組織培養技術的是(  )
A.利用細胞工程培養“番茄一馬鈴薯”雜種植株
B.利用花藥離體培養得到單倍體植株
C.利用基因工程培養抗棉鈴蟲的棉花植株
D.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,獲得多倍體植株

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同步練習冊答案
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