某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，用重物拴住并固定，再將整個裝置置于30 ℃的恒溫水浴中，下列說法不正確的是（ ）
| A．實驗開始后某30 min內(nèi)燒杯內(nèi)液面發(fā)生了變化，原因可能是酵母菌只進行了無氧呼吸 |
| B．為了消除環(huán)境因素帶來的實驗誤差，應(yīng)將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對照實驗 |
| C．如果要確認氣球內(nèi)酵母菌是否進行無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精 |
| D．整個實驗過程中，氣球的體積先增大后減小 |
D
解析試題分析：實驗開始30min內(nèi)，酵母菌只進行有氧呼吸，吸收的氧氣與釋放的二氧化碳體積相等，燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化．隨著氧氣消耗，酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，氣球膨脹，液面上升，A正確；為了消除環(huán)境因素帶來的實驗誤差，應(yīng)將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對照實驗，B正確；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物有酒精，所以可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精來確定氣球內(nèi)酵母菌是否進行無氧呼吸，C正確；整個實驗過程中，氣球的體積先不變，然后增大，D錯誤。
考點：本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
圖①示限制酶切割某生物DNA分子的過程；圖②表示該生物體細胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是( )
| A．圖②所示的生物體中肯定存在含有2個a基因的細胞 |
| B．用限制性內(nèi)切酶可以從圖②所示基因型的細胞中提取合成黑色素的所有目的基因 |
| C．若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙 |
| D．圖①所示限制酶能識別的堿基序列及切點是TTAA，切點在G和A之間 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較，不合理的是 ( )
| A．基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì) |
| B．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成 |
| C．基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的 |
| D．當?shù)玫娇梢栽?80℃條件下保存半年的DNA和干擾素后，在相關(guān)酶、相應(yīng)的原料和適宜的溫度、pH等條件下，DNA和干擾素分別可以大量自我合成 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
干細胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)，自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞，以替代損傷的胰島B細胞，達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是（ ）
| A．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同，基因表達產(chǎn)物不同 |
| B．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同，基因表達產(chǎn)物不同 |
| C．胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細胞基因丟失，分化成為胰島樣細胞 |
| D．胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細胞分化無影響，分化是由基因決定的 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖，1～8表示相關(guān)物質(zhì)。下列說法不正確的是( )
| A．催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中 |
| B．4和7為同一種物質(zhì)，在活細胞中含量最高 |
| C．6可以來自葉綠體，3可以提供給葉綠體 |
| D．產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是( )
①具有雙層膜 ②分解有機物，釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣
④水作為其生理過程的一種原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶
| A．①②④⑥ | B．③④⑤⑥ |
| C．②③④⑤ | D．①④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）
| A．線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O |
| B．含有葉綠體的細胞都含有線粒體 |
| C．只有含葉綠體的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物 |
| D．線粒體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為各種生命活動提供能量 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某哺乳動物體細胞在培養(yǎng)中能夠分裂，在培養(yǎng)過程中將適量的3H-TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間，可觀察和測量到
| A．G1期變短，該期有大量 3H-TdR進入細胞核 |
| B．S期變長，該期有DNA復(fù)制和核糖體的增生 |
| C．G2期變短，該期細胞核中有組蛋白 |
| D．M期相對較短，該期細胞的核膜始終完整 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com