下列各項培育植物新品種的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段的是
| A．通過單倍體育種培育優(yōu)質小麥 |
| B．通過多倍體育種培育無子西瓜 |
| C．通過基因工程培育轉基因抗蟲水稻 |
| D．通過植物體細胞雜交培育白菜——甘藍雜種植株 |
陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
我國自主研制的復制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段經(jīng)某種處理后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗可以直接導入人體細胞并在人體內具有復制能力，產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強的免疫能力。在該疫苗研制過程中( )。
①使用了逆轉錄酶
②運用基因工程手段，用質粒作載體
③可利用動物細胞培養(yǎng)天花病毒
④體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價值
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①③ | D．①③④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列與基因工程載體有關的敘述正確的是
| A．質粒是最常用的載體，在細菌中以獨立于擬核之外的方式存在 |
| B．質粒作為載體的原因之一是它為環(huán)狀，便于切割后與目的基因連接 |
| C．載體中的標記基因可促進目的基因的表達 |
| D．當受體細胞為大腸桿菌時，多種噬菌體均可作為載體，如λ噬菌體和T2噬菌體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是
| A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害 |
| B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞 |
| C．出芽是細胞再分化的的結果，受基因選擇性表達的調控 |
| D．生根時，培養(yǎng)基通常應含α-萘乙酸等生長素類調節(jié)劑 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示某植物在不同光強度下，單位時間內CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是
| A．光強度為a時，光合速率不為零 |
| B．光強度為b時，光合速率與呼吸速率相等 |
| C．光強度為c時，光合速率大于呼吸速率 |
| D．光強度為d時，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為RNA的形成過程示意圖，有關敘述錯誤的是
| A．c是游離的核糖核苷酸 |
| B．a(chǎn)是編碼鏈，b是模板鏈 |
| C．轉錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 |
| D．圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關實驗的敘述，正確的是
A．觀察根尖細胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細胞中分布的實驗均用到鹽酸
B．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現(xiàn)象的同時，可以觀察到染色體
C．艾弗里證明DNA是遺傳物質和摩爾根證明基因在染色體上都運用了假說演繹法
D．觀察低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于細胞分化的敘述，下列哪一項是錯誤的 ( )
| A．細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中 |
| B．細胞分化在胚胎時期達到最大限度 |
| C．隨著細胞分化的進行，細胞中的遺傳物質種類會發(fā)生變化 |
| D．高度分化的動物細胞的細胞核保持著全能性 |
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