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14.為了研究興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的,取新鮮的神經-肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),設計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心).在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激.無法得出正確結論的刺激點是(  )
A.A 點處B.B點處C.C點處D.D點處

分析 根據題意和圖示分析可知:興奮在神經元軸突上的傳導可以通過電荷的變化和肌肉的活動檢測出來.

解答 解:A點受到刺激,引起電位變化,向右傳導時可通過電流計和肌肉的變化檢測到,但左側無電流計也無肌肉相連,所以無法檢測興奮是否向左傳導,故刺激A點不能證明興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的.
B點與電流計兩端的距離不等,b處受到刺激后,若電流計的指針只發生一次偏轉,說明興奮在軸突上的傳導是單向的;若電流計的指針發生兩次方向相反的偏轉,說明興奮在軸突上的是傳導是雙向的.
C點與電流計的兩端距離相等,刺激C點后,若興奮向兩邊傳導,則會同時到達電流計的指針處,兩邊相互抵消,電流計指針不會發生偏轉;若興奮單向傳導,則電流計指針會發生一次偏轉.
刺激D點引起的興奮向右傳導可引起肌肉收縮,向左傳導可引起電流計的指針偏轉.
故選:A.

點評 本題以探究實驗為素材,結合實驗裝置圖,考查興奮在神經元上的傳導,意在考查考生的理解能力和應用能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定在圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數值,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數值.請據圖回答下列問題:

(1)圖一中,當O2濃度為C~E范圍時,a=b.O2濃度為A時,有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量的比值是1:1,a與b的關系式是_b=2a.O2濃度為B時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖摩爾數之比是$\frac{(3b-3a)}{a}$.(用字母表示)
(2)圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線.則光照強度為F時,光合作用吸收的CO2量表示為7a(僅用字母a表示).
(3)當植物從光照強度F點突然降至0,則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是減少.
(4)除了光照強度之外,影響光合作用速率的環境因素還有溫度、CO2濃度等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為獲得果膠酶高產菌株,科研人員進行了下列分離、篩選、鑒定工作.
(1)為分離果膠酶產生菌,科研人員配制了下表所示成分的培養基,該表空白處的兩種成分是果膠和蒸餾水.制備的培養基常用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.
K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4瓊脂
0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L
(2)科研人員將采集的果園土壤放入無菌水中,震蕩混勻,制成懸液.為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進行梯度稀釋,用稀釋涂布法接種于固體培養基上.接種后的培養基倒置狀態放人培養箱.
(3)選擇單菌落數目適宜的培養基,加入一定濃度的剛果紅溶液(果膠與剛果紅結合后顯紅色),一段時間后洗去培養基表面的剛果紅溶液,觀察并比較菌落水解(或“透明”)直徑的比值,篩選果膠酶高產菌株.
(4)將獲得的菌株進行液體培養后,從培養液的上清液(填“上清液”或“沉淀物”)獲得粗提的果膠酶.將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合,一定時間后測定吸光值來測定酶活性.進行吸光值測定時,需將等量失活的粗提果膠酶與等量果膠溶液混合,作為實驗的對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題.

(1)光合作用產生的02來源于水的分解,該分解反應發生于類囊體薄膜(場所).該植物一晝夜的02凈釋放量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)乙圖中陰影部分所表示的02釋放量.
(2)與甲圖A點相比,B點對應的乙圖中的C點將向左(左或右)移動.由甲圖可知為了提高單位土地面積的產量,在栽培作物時需要合理密植.
(3)土壤中無機鹽也將影響A、B兩點對應的速率,其中N、Mg(回答2種)是通過影響葉綠素的含量來影響光合作用速率的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內連續發生的細胞分裂過程中染色體數目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細胞內染色體的行為變化的示意圖,請據圖分析回答:

(1)圖A中的過程Ⅰ代表有絲分裂.
(2)圖A中不含有同源染色體的是過程Ⅲ.
(3)圖C細胞的名稱是初級精母細胞,所示的分裂時期對應于圖A中的過程Ⅱ.
(4)圖B所示細胞中含有4對同源染色體.
(5)如果該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),則該動物可產生的配子類型有4種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的有幾項(  )
①所有植物細胞都含有葉綠體
②核糖體是加工蛋白質的主要場所
③高爾基體與紡錘體的形成有關
④液泡內細胞液的濃度升高導致植物細胞質壁分離
⑤高爾基體有對蛋白質進行加工和分類的功能
⑥內質網是蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”
⑦葉綠體中基粒和類囊體擴展了捕獲光能的膜面積
⑧細胞內整個呼吸作用過程都是在線粒體中進行的
⑨溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
⑩中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增.
A.三項B.四項C.六項D.八項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將螢火蟲腹部末端的發光器切下,干燥后研成粉末.將粉末裝入試管,滴加蒸餾水,使之混合,則有淡黃色熒光出現,2min后熒光消失了.接著若在試管中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復,如果滴一點ATP溶液,熒光將恢復.下列相關敘述中,錯誤的是(  )
A.滴入蒸餾水發出熒光,是由于試管內有熒光物質和ATP
B.熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致
C.滴加ATP溶液,熒光恢復,說明螢火蟲發出熒光需要消耗ATP
D.滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復,說明葡萄糖不是直接能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某生物的卵原細胞中的染色體為18對,在減數分裂第二次分裂的中期,細胞中含有染色單體的數目是(  )
A.9條B.18條C.36條D.72條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列為現代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是(  )
A.③表示生存斗爭,這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現
B.②導致①改變的內因是基因突變,外因是自然選擇
C.④指基因、物種、生態系統的多樣性,它們是共同進化的結果
D.①代表物種形成,其形成的必要條件是存在生殖隔離

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