分析 分析圖解:圖甲中看出,種植密度較稀時,植物單株光合作用強度較大;而過密時,會由于葉片之間相互遮擋,導致植物不能接受充分的陽光,并且植株通風效果不好,導致二氧化碳供應不足,最終使單株光合速率下降.
圖乙中,曲線保持不變時植物只進行呼吸作用,在6點之前和18點之后的轉折點處是光合作用開始和光合作用消失的時間點;6點和18點時光合作用等于呼吸作用.圖中陰影部分表示白天光合作用大于呼吸作用時,氧氣的釋放量.
解答 解:(1)在光合作用的光反應階段,水發生光解產生氧氣和[H],該分解反應發生于葉綠體中類囊體薄膜上.乙圖中陰影部分表示白天光合作用大于呼吸作用時,氧氣的釋放量,而該植物一晝夜的02凈釋放量等于陰影部分面積減去兩側兩個梯形的面積,因此該植物一晝夜的02凈釋放量小于乙圖中陰影部分所表示的02釋放量.
(2)與甲圖A點相比,B點種植密度大,因此環境中二氧化碳濃度低,光合作用將減弱,因此需要光照較強時才能達到光補償點,即對應的乙圖中的C點將向左移動.由甲圖可知為了提高單位土地面積的產量,在栽培作物時需要合理密植.
(3)葉綠素a分子式為:C55H72O5N4Mg;葉綠素b分子式:C55H70O6N4Mg.土壤中無機鹽也將影響A、B兩點對應的速率,從葉綠素的元素組成來看,其中N、Mg是通過影響葉綠素的含量來影響光合作用速率的.
故答案為:
(1)水 類囊體薄膜 小于
(2)左 合理密植
(3)N、Mg
點評 本題以曲線圖為載體,考查了光合作用過程中的物質變化以及反應的場所、影響光合作用的環境因素等相關知識,要求考生明確植物過密,葉片之間就會相互遮擋,二氧化碳含量就會減少;通過圖乙的分析,確定一晝夜的O2凈釋放量為300mg=陰影部分面積-兩側空白部分面積;并掌握提高農作物產量的方法.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCd | B. | AaBbCcDd | C. | AaaaBBbb | D. | AaaBbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,當溫度達到55℃時,植物光合作用相關的酶失活 | |
B. | 根據圖1分析,進行圖2的實驗時,溫度最好設置在30℃ | |
C. | 18 h時,圖2葉肉細胞中葉綠體產生的O2量大于線粒體消耗的O2量 | |
D. | 該植物在進行光合作用且吸收CO2的量為0時,在兩圖中的描述點共有4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為抵抗力穩定性,b為恢復力穩定性 | |
B. | a為恢復力穩定性,b為抵抗力穩定性 | |
C. | 恢復力穩定性與營養結構復雜程度呈負相關關系 | |
D. | 抵抗力穩定性與恢復力穩定性呈負相關關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A 點處 | B. | B點處 | C. | C點處 | D. | D點處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質 | B. | DNA | C. | RNA | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花藥離體培養得到單倍體植株 | |
B. | 利用細胞工程培養“番茄-馬鈴薯”雜種植株 | |
C. | 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,獲得多倍體植株 | |
D. | 利用基因工程培養抗棉鈴蟲的棉花植株 |
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