分析下圖實驗,下列實驗預期正確的是( )
A.若a=b,且b>d,證明單側光照射下,向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側的生長素向背光側轉移
B.若a>b=d,證明單側光照射下,向光側的生長素向背光側轉移,而不是向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C.若a=b,且c>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D.若a>b,且b>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖,下列說法正確的是
A.圖中A所示細胞將來能夠發育成胎膜和胎盤
B.胚胎干細胞的體積和細胞核都較小
C.胚胎干細胞可以增殖而不發生分化
D.利用胚胎干細胞培育的人造器官正在大規模應用
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
與植物體細胞雜交密切相關的下列敘述中,不正確的是( )
A.利用離心、振動、電激等誘導
B.利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導
C.克服遠緣雜交不親和的障礙
D.快速繁殖、培育無病毒植物
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是3種限制性核酸內切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(箭頭表示切點,切出的斷面為粘性末端)。下列敘述不正確的是( )
限制酶1:——↓GATC——; 限制酶2:——CCGC↓GG——;
限制酶3:——G↓GATCC——
A.不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點
B.擴增目的基因時,PCR儀中要加入DNA連接酶
C.限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D.限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于種群、群落和生態系統的敘述,正確的是( )
A.種群中的個體是生物進化的基本單位
B.生態系統的營養結構是食物鏈和食物網
C.馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落
D.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于神經興奮的敘述,錯誤的是( )
A.興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為正、膜外為負
B.神經細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大
C.細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎
D.興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞
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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區常見的生態農業模式,由種植(茶樹)、養殖(豬)、農戶(人)和沼氣生產(微生物)四個子系統構成。該生態農業模式( )
A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態系統
B.實現了物質和能量在系統中的多級循環利用
C.使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環
D.注重系統內部的自身調節作用,不需要外部投入
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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在自然條件下,若想獲得雜交牛比較困難,現在可通過體外受精的方法來加以解決。下列有關牛體外受精胚胎的工廠化生產的敘述,正確的是( )
A.精子和卵細胞受精形成受精卵后即可移入同期發情的母體子宮
B.采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養液才能形成受精卵
C.體外受精胚胎的工廠化生產即受精過程和胚胎發育只需在體外進行
D.體外受精和早期胚胎發育需要配置一系列含有不同成分的培養液
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科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮高二上學期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述錯誤的是
A.甲乙兩種群可能為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度:弱一強一弱
B.t1~t2時間內甲、乙種群呈“S”型增長,甲種群從t2開始出現環境阻力
C.t2~t3時間內甲種群出生率大于死亡率
D.t3~t5時間內甲、乙種群的年齡組成不同
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