A. | 用于培養(yǎng)的細(xì)胞大多取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織 | |
B. | 將所取的組織先用膠原蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞都會(huì)衰老死亡 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
1、定義:就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后,在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖.
2、原理:細(xì)胞增殖
3、過(guò)程:
注意:
①10代以內(nèi)細(xì)胞保持正常的二倍體核型,無(wú)突變發(fā)生,常用于實(shí)踐或冷凍保存.
②超過(guò)50代,極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限,突變成癌細(xì)胞,具有無(wú)限增殖能力;若超過(guò)50代,細(xì)胞不再增殖,全部死亡,則說(shuō)明細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生癌變.
③分瓶之前,稱原代培養(yǎng);出現(xiàn)接觸抑制用胰蛋白酶處理,再分瓶培養(yǎng)為傳代培養(yǎng).
解答 解:A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大多取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織,因?yàn)檫@些細(xì)胞生命力旺盛,細(xì)胞分裂能力強(qiáng),A正確;
B、將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞,B正確;
C、因?yàn)檎<?xì)胞存在接觸抑制,因此在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液,C正確;
D、細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無(wú)限制的傳代下去,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、N | B. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,O、C、N、H | ||
C. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),H、O、N、C | D. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得多倍體植物 | |
B. | 利用體細(xì)胞融合技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體 | |
C. | 通過(guò)大規(guī)模的細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇抗癌 | |
D. | 利用細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗生素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體 | |
B. | 試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面 | |
C. | 經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀 | |
D. | 離體的植物器官或組織能脫分化形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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