分析 據圖1分析,t1時,種群數量增長率為0;t1-t2時,種群數量增長率逐漸升高,種群數量增長速率加快;t2時,種群數量增長率最大,此時種群數量增長速率最快;t2-t3時,種群數量增長率逐漸降低,種群數量增長速率減慢;t3時,種群數量增長率為0,此時種群數量達到最大值,即K值.
據圖2中甲圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長率,先增加后減少為0,說明種群增長為S型曲線;在B點時,出生率和死亡率的差值最大,種群補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,此時種群數量達到最大值(K值).
解答 解:(1)研究小組要研究該小麥田中田鼠的種群密度時,由于田鼠的活動能力強,應采用標志重捕法.
(2)在t1~t3時間內,種群的增長率先增大后減小,所以種群數量增長曲線呈“S”型曲線;若在t3時種群數量為N,即為K值,則在t2時種群數量為$\frac{N}{2}$.t2時該種群的增長率最大,年齡組成可能為增長型,在t3時期后,群的增長率為零,該食蟲動物種群數量變化是基本不變,在生物學上,我們把該數量稱為環境容納量.
(3)據圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長率,先增加后減少為0,說明種群增長為S型曲線;在B點時,出生率和死亡率的差值最大,種群補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,此時種群數量達到最大值(K值),即:
故答案為:
(1)標志重捕
(2)“S”$\frac{N}{2}$ 增長型 不增加(基本不變或趨于穩定) 環境容納量(或K值)
(3)要求:畫成“S”型曲線;縱坐標上A點對應起點,D點對應K值
點評 本題考查調查種群數量的方法和S型曲線的相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測目的基因能否進行轉錄 | B. | 檢測目的基因是否進行翻譯 | ||
C. | 檢測個體是否具有某種性狀 | D. | 檢測目的基因是否導入到受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于培養的細胞大多取自胚胎或幼齡動物的器官或組織 | |
B. | 將所取的組織先用膠原蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞 | |
C. | 在培養瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 | |
D. | 動物細胞培養只能傳50代左右,所培養的細胞都會衰老死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基 因 | 表達的細胞 | 表達產物 | |
A | 細菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細胞 | 細菌抗蟲蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮膚細胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 動物胰島素基因 | 大腸桿菌工程菌細胞 | 動物胰島素 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細胞 | 兔血紅蛋白 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水 | B. | 用自來水 | C. | 用洗潔精 | D. | 用酒精 |
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