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14．當x≠±1時，分式$\frac{-4}{{x}^{2}-1}$有意義．

分析根據分式有意義的條件可得x²-1≠0，再解即可．

解答解：由題意得：x²-1≠0，
解得：x≠±1，
故答案為：≠±1．

點評此題主要考查了分式有意義的條件，關鍵是掌握分式有意義的條件是分母不等于零．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

11．

一個半圓形零件，直徑緊貼地面，現需要將零件按如圖所示方式，向前作無滑動翻轉，使圓心O再次落在地面上止．已知半圓的半徑為1m，則圓心O所經過的路線長是πm．（結果用π表示）

科目：初中數學 來源： 題型：填空題

5．某人要買一件25元的商品，身上只帶2元和5元兩種人民幣（數量足夠），而商店沒有零錢，那么他付款的方式有3 種．

科目：初中數學 來源： 題型：填空題

2．

如圖，點A是直線l上一點，AB切⊙O于點B，圓心O與點A間的最小距離是6cm，⊙O的半徑為4cm，則AB的最小值是2$\sqrt{6}$．

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．個體兒童服裝店老板以每件32元的價格購進30件連衣裙，針對不同的顧客，30件連衣裙的售價不完全相同，若以每件47元作為標準售價，將超過的錢數記為正，不足的錢數記為負，記錄結果如下表所示：
請問該服裝店老板在售完這30件連衣裙后，是賠了還是賺了？賠或賺多少錢？

售出件數（件）	7	6	3	5	4	5
每件售價（元）	+3	+2	+1	0	-1	-2

科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

19．

已知a，b，c在數軸上的位置如圖所示，則下列結論正確的是（　　）

	A．	b表示負數，a，c表示正數，且\|a\|＞\|b\|		B．	b表示負數，a，c表示正數，且\|b\|＜\|c\|
	C．	b表示負數，a，c表示正數，且\|c\|＜\|b\|		D．	b表示負數，a，c表示正數，且\|-a\|＞\|b\|

科目：初中數學 來源： 題型：填空題

6．如圖是一組有規律的圖案，第1個圖形由4個▲組成，第2個圖形由7個▲組成，第3個圖形由10個▲組成，第4個圖形由13個▲組成，…，則第6個圖形由19個▲組成，第n（n為正整數）個圖形由3n+1個▲組成．