分析 (1)可設拋物線解析式為頂點式,把C點坐標代入可求得拋物線解析式;
(2)由拋物線解析式可求得A、B坐標,利用待定系數法可求得直線BC解析式,利用對稱軸可求得D點坐標,則可求得AD2、AC2和CD2,利用勾股定理的逆定理可判定△ACD為直角三角形,則可求得其面積;
(3)根據題意可分∠DFE=90°和∠EDF=90°兩種情況,當∠DFE=90°時,可知DF∥x軸,則可求得E點縱坐標,代入拋物線解析式可求得E點坐標;當∠EDF=90°時,可求得直線AD解析式,聯立直線AC和拋物線解析式可求得點E的橫坐標,代入直線BC可求得點E的坐標.
解答 解:
(1)∵拋物線的頂點坐標為(2,-1),
∴可設拋物線解析式為y=a(x-2)2-1(a≠0),
把C(0,3)代入可得a(0-2)2-1=3,解得a=1,
∴拋物線解析式為y=(x-2)2-1=x2-4x+3;
(2)在y=x2-4x+3中,令y=0可得x2-4x+3=0,解得x=1或x=3,
∴A(1,0),B(3,0),
設直線BC解析式為y=kx+3,把B(3,0)代入得:3k+3=0,解得k=-1,
∴直線BC解析式為y=-x+3,
由(1)可知拋物線的對稱軸為x=2,此時y=-2+3=1,
∴D(2,1),
∴AD2=2,AC2=10,CD2=8,
∵AD2+CD2=AC2,
∴△ACD是以AC為斜邊的直角三角形,
∴S△ACD=$\frac{1}{2}$AD•CD=$\frac{1}{2}$×$\sqrt{2}$×2$\sqrt{2}$=2;
(3)由題意知EF∥y軸,則∠FED=∠OCB≠90°,
∴△DEF為直角三角形,分∠DFE=90°和∠EDF=90°兩種情況,
①當∠DFE=90°時,即DF∥x軸,則D、F的縱坐標相同,
∴F點縱坐標為1,
∵點F在拋物線上,
∴x2-4x+3=1,解得x=2±$\sqrt{2}$,即點E的橫坐標為2±$\sqrt{2}$,
∵點E在直線BC上,
∴當x=2+$\sqrt{2}$時,y=-x+3=1-$\sqrt{2}$,當x=2-$\sqrt{2}$時,y=-x+3=1+$\sqrt{2}$,
∴E點坐標為(2+$\sqrt{2}$,1-$\sqrt{2}$)或(2-$\sqrt{2}$,1+$\sqrt{2}$);
②當∠EDF=90°時,
∵A(1,0),D(2,1),
∴直線AD解析式為y=x-1,
∵直線BC解析式為y=-x+3,
∴AD⊥BC,
∴直線AD與拋物線的交點即為E點,
聯立直線AD與拋物線解析式有x2-4x+3=x-1,解得x=1或x=4,
當x=1時,y=-x+3=2,當x=4時,y=-x+3=-1,
∴E點坐標為(1,2)或(4,-1),
綜上可知存在滿足條件的點E,其坐標為(2+$\sqrt{2}$,1-$\sqrt{2}$)或(2-$\sqrt{2}$,1+$\sqrt{2}$)或(1,2)或(4,-1).
點評 本題為二次函數的綜合應用,涉及待定系數法、二次函數的頂點式、直角三角形的判定及性質、方程思想及分類討論思想等知識點.在(1)中注意拋物線三種形式的解析式的靈活運用,在(2)中求得AD、AC、CD的長是解題的關鍵,在(3)中確定出點E的位置是解題的關鍵.本題考查知識點較多,綜合性較強,難度適中.
科目:初中數學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com