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17.一維修工在隧道內(nèi)搶修,其位置與入口距離為隧道全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$,他聽(tīng)到一列火車向隧道入口駛來(lái),若他盡力奔跑,不論向哪頭跑,火車到他跟前時(shí),他都正好走出隧道.設(shè)火車的速度為80千米/小時(shí),則維修工奔跑的速度是16千米/小時(shí).

分析 設(shè)維修工奔跑的速度為x千米/小時(shí),隧道全長(zhǎng)為S,根據(jù)搶修位置與入口距離為隧道全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$即可得出火車離入口的距離為2S,再根據(jù)時(shí)間=路程÷速度即可得出關(guān)于x的分式方程,解之即可得出結(jié)論.

解答 解:設(shè)維修工奔跑的速度為x千米/小時(shí),隧道全長(zhǎng)為S,則火車離入口的距離為2S,
根據(jù)題意得:$\frac{2S}{80}$=$\frac{\frac{2}{5}S}{x}$,
解得:x=16,
經(jīng)檢驗(yàn)x=16是分式方程$\frac{2S}{80}$=$\frac{\frac{2}{5}S}{x}$的解.
故答案為:16.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式方程的應(yīng)用,根據(jù)搶修位置與入口距離為隧道全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$找出火車離入口的距離為2S是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,拋物線y=ax2+bx-4與x軸交于A(-4,0)、B(2,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接AC,BC.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),且位于AB之間,過(guò)點(diǎn)P作PE∥AC,交BC于E,連接CP,設(shè)P點(diǎn)橫坐標(biāo)為x,△PCE的面積為S,請(qǐng)求出S關(guān)于x的解析式,并求△PCE面積的最大值;
(3)點(diǎn)為D(-2,0),若點(diǎn)M是線段AC上一動(dòng)點(diǎn),是否存在M點(diǎn),能使△OMD是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用公式法解下列方程:
(1)x2-5x=6;
(2)3x2-11x-4=0;
(3)3x2+10x+3=0;
(4)6t2-13t+5=0.

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5.閱讀下列材料:
一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘:a×a×a×a×…×a記作an,如2×2×2=23=8,此時(shí),3叫做以2為底8的對(duì)數(shù),記為log28(即log28=3).此時(shí),3叫做以2為底8的對(duì)數(shù),記為log28(log28=3).一般地,若an=b,則n叫做以a為底的b的對(duì)數(shù),記為logab=n,如34=81,則4叫做以3為底的81的對(duì)數(shù),記為log381=4.
(1)下列各對(duì)數(shù)的值:log24=2;log216=4;log264=6;
(2)觀察(1)中三數(shù)4,16,64之間滿足怎樣的關(guān)系式,寫出log24,log216,log264滿足的關(guān)系式log24+log216=log264;
(3)由(2)的結(jié)果,你能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)果嗎?logaM+logaN=logaMN;(a>0且a≠1,M>0,N>0)
(4)根據(jù)上述結(jié)論解決下列問(wèn)題:
已知,loga2=0.3,求loga4和loga8的值.(a>0且a≠1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某協(xié)會(huì)組織會(huì)員旅游,如果單獨(dú)租用45座客車若干輛,則剛好坐滿;如果單獨(dú)租用60座客車,則可少租2輛,并且剩余15個(gè)座位.
(1)求參加旅游的人數(shù);
(2)若采用混租兩種客車,使每輛車都不空位,有幾種租車方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.在函數(shù)y=$\frac{{k}^{2}+2}{{x}^{2}}$(k為常數(shù))的圖象上有三個(gè)點(diǎn)(-2,y1)、(-1,y2)、($\frac{1}{2}$,y3),則y1、y2、y3的大小關(guān)系為y1<y2<y3(用“<”連接).

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9.如圖,已知:AB⊥BC于B,EF⊥AC于G,DF⊥BC 于D,BC=DF.猜想線段AC與EF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.給出下列等式:
①$\frac{-{2}^{2}}{3}$=$\frac{4}{9}$;                   ②-(3×2)2=-3×22
③4÷(-$\frac{2}{3}$)×$\frac{3}{2}$=-4;④|$\frac{3}{5}$-$\frac{2}{3}$|=$\frac{3}{5}$-$\frac{2}{3}$;
⑤-2(a2-3a)=-2a2+3a;   ⑥2a+$\frac{1}{4}$a=$\frac{9}{4}$a.
其中等式成立的是⑥.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,小明正在玩俄羅斯方塊,他想將正在下降的“L”型插入圖中①的位置,他需要怎樣操作?(  )
A.先繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向右平移3個(gè)單位,向下平移6個(gè)單位
B.先繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向右平移4個(gè)單位,向下平移6個(gè)單位
C.先繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向右平移4個(gè)單位,向下平移5個(gè)單位
D.先繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向右平移3個(gè)單位,向下平移6個(gè)單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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