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6．命題“等角的補角相等”寫成“如果…，那么…”如果兩個角相等，那么它們的補角相等．

分析命題中的條件是兩個角相等，放在“如果”的后面，結論是這兩個角的補角相等，應放在“那么”的后面．

解答解：命題“等角的補角相等”寫成“如果…，那么…”是：如果兩個角相等，那么它們的補角相等，
故答案為：如果兩個角相等，那么它們的補角相等．

點評本題主要考查了將原命題寫成條件與結論的形式，“如果”后面是命題的條件，“那么”后面是條件的結論，解決本題的關鍵是找到相應的條件和結論，比較簡單．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

16．下列命題正確的是（　　）
①三角形中最大內角一定不小于60°； ②所有等腰直角三角形都相似；
③正多邊形的外角為24°，則它的中心角也為24°； ④順次連接對角線相等的四邊形各邊中點得到矩形．

A．

①②

B．

①②③

C．

②③④

D．

①②④

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

17．對于平面圖形上的任意兩點P，Q，如果經過某種變換（如：平移、旋轉、軸對稱等）得到新圖形上的對應點P′，Q′，保持P P′=Q Q′，我們把這種對應點連線相等的變換稱為“同步變換”．對于三種變換：
①平移、②旋轉、③軸對稱，
其中一定是“同步變換”的有①（填序號）．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

14．為了解某縣八年級9800名學生的視力情況，從中抽查了100名學生的視力情況，對于這個問題，下面說法中正確的是（　　）

	A．	9800名學生是總體
	B．	每個學生是個體
	C．	100名學生是所抽取的一個樣本
	D．	100名學生的視力情況是所抽取的一個樣本

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

1．

如圖，根據下列條件不可以判定a∥b的是（　　）

A．

∠2=∠3

B．

∠1=∠3

C．

∠1=∠4

D．

∠1+∠4=180°

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

11．

如圖，AB是⊙O的弦，BC與⊙O相切于點B，連接OA，OB，若∠ABC=65°，則∠AOB等于130°．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

18．已知a+b=-5，ab=2，且a≠b，則化簡b$\sqrt{\frac{b}{a}}$+a$\sqrt{\frac{a}{b}}$=-$\frac{21}{2}$$\sqrt{2}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

15．

如圖，AB是⊙O的直徑，C是半圓O上的一點，AC平分∠DAB，AD⊥CD，垂足為D，AD交⊙O于點E，連接CE．
（1）判斷CD與⊙O的位置關系，并證明你的結論；
（2）若E是$\widehat{AC}$的中點，⊙O的半徑為2，求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

16．“低碳環保，你我同行”．儀征市區的公共自行車給市民出行帶來不少方便．我校數學社團小學員走進小區隨機選取了市民進行調查，調查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車？”，將本次調查結果歸為四種情況：
A．每天都用；B．經常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．
將這次調查情況整理并繪制如下兩幅統計圖：

根據圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次活動共有200位市民參與調查；
（2）補全條形統計圖；
（3）根據統計結果，若市區有26萬市民，請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？

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