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12.求4+12+36+…+4×340的值.

分析 由4+12+36+…+4×340=4×(1+3+32+33+…+340),然后令S=4×(1+3+32+33+…+340)①,將等式兩邊同時(shí)乘以3得到:3S=4×(3+32+33+…+341)②,由②-①即可求得答案.

解答 解:∵4+12+36+…+4×340=4×(1+3+32+33+…+340),
令S=4×(1+3+32+33+…+340)①,
∴將等式兩邊同時(shí)乘以3得到:3S=4×(3+32+33+…+341)②,
②-①得:2S=4×(341-1),
∴S=2×(341-1),
即4+12+36+…+4×340=2×(341-1).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,利用有理數(shù)的乘方的計(jì)算,利用整體思想求解是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā),沿AB邊以1cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),點(diǎn)Q由點(diǎn)B出發(fā),沿BC邊以2cm/s的速度向點(diǎn)C移動(dòng).如果點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),經(jīng)過(guò)2或4秒后,△PBQ的面積等于8cm2

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3.已知m+n=3,則m2+2mn+n2-6的值( 。
A.12B.6C.3D.0

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20.下列各組線段中不是成比例線段的是(  )
A.3m、4m、5m、6mB.1cm、5cm、0.8cm、4cm
C.2.4m、1.5m、1.2m、0.75mD.2cm、3cm、4cm、6cm

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7.若關(guān)于x的方程(ax+1)2=a+1有實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是a≥-1且a≠0.

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17.現(xiàn)有問(wèn)題“若方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=3}\end{array}\right.$ 求方程組$\left\{\begin{array}{l}{3{a}_{1}(x-1)+2_{1}(y+1)=6{c}_{1}}\\{3{a}_{2}(x-1)+2_{2}(y+1)=6{c}_{2}}\end{array}\right.$的解.”我們可以把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以6,通過(guò)換元替換的方法來(lái)解決,你認(rèn)為第二個(gè)方程組的解應(yīng)該是多少?

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4.化簡(jiǎn):
(1)(2x-3)(x+3)-(2x-1)(x-2);
(2)3(2x-1)(x+6)-5(x-3)(x+6).

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10.若關(guān)于x,y的二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=k+1}\\{4x+3y=k-1}\end{array}\right.$,求使x>y成立的k的最小整數(shù)值.

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11.2016年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),廬陽(yáng)區(qū)在全區(qū)中小學(xué)正式啟動(dòng)“午餐服務(wù)工程”.試行以來(lái),為了解某校學(xué)生對(duì)此項(xiàng)工程的滿意度,在該校就餐學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如圖所示.其中“A”為“很滿意”,“B”為“基本滿意”,“C”為“不滿意”.
(1)“A”部分所占扇形的圓心角為252°;本次被調(diào)查的學(xué)生數(shù)為100 人.
(2)補(bǔ)全圖中的條形圖;
(3)若全校有500名就餐學(xué)生,試估計(jì)該校對(duì)“午餐服務(wù)工程”表示滿意的學(xué)生數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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