如圖,經過點A(0,﹣6)的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于B(﹣2,0),C兩點.
(1)求此拋物線的函數關系式和頂點D的坐標;
(2)將(1)中求得的拋物線向左平移1個單位長度,再向上平移m(m>0)個單位長度得到新拋物線y1,若新拋物線y1的頂點P在△ABC內,求m的取值范圍;
(3)在(2)的結論下,新拋物線y1上是否存在點Q,使得△QAB是以AB為底邊的等腰三角形?請分析所有可能出現的情況,并直接寫出相對應的m的取值范圍.
解:(1)將A(0,﹣6),B(﹣2,0)代入y=x2+bx+c,
得:,
解得:,
∴y=x2﹣2x﹣6,
∴頂點坐標為(2,﹣8);
(2)將(1)中求得的拋物線向左平移1個單位長度,再向上平移m(m>0)個單位長度得到新拋物線y1=(x﹣2+1)2﹣8+m,
∴P(1,﹣8+m),
在拋物線y=x2﹣2x﹣6中易得C(6,0),
∴直線AC為y2=x﹣6,
當x=1時,y2=﹣5,
∴﹣5<﹣8+m<0,
解得:3<m<8;
(3)∵A(0,﹣6),B(﹣2,0),
∴線段AB的中點坐標為(﹣1,﹣3),直線AB的解析式為y=﹣3x﹣6,
∴過AB的中點且與AB垂直的直線的解析式為:y=x﹣,
∴直線y=x﹣與x=1的交點坐標為(1,﹣),
∴此時的點P的坐標為(1,﹣),
∴此時向上平移了8﹣=個單位,
∴①當3<m<時,存在兩個Q點,可作出兩個等腰三角形;
②當m=時,存在一個點Q,可作出一個等腰三角形;
③當<m<8時,Q點不存在,不能作出等腰三角形.
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,一個質地均勻的正四面體的四個面上依次標有數字﹣2,0,1,2,連續拋擲兩次,朝下一面的數字分別是a,b,將其作為M點的橫、縱坐標,則點M(a,b)落在以A(﹣2,0),B(2,0),C(0,2)為頂點的三角形內(包含邊界)的概率是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
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科目:初中數學 來源: 題型:
小明和爸爸進行登山鍛煉,兩人同時從山腳下出發,沿相同路線勻速上山,小明用8分鐘登上山頂,此時爸爸距出發地280米.小明登上山頂立即按原路勻速下山,與爸爸相遇后,和爸爸一起以原下山速度返回出發地.小明、爸爸在鍛煉過程中離出發地的路程y1(米)、y2(米)與小明出發的時間x(分)的函數關系如圖.
(1)圖中a= ,b= ;
(2)求小明的爸爸下山所用的時間.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,為了知道空中一靜止的廣告氣球A的高度,小宇在B處測得氣球A的仰角為18°,他向前走了20m到達C處后,再次測得氣球A的仰角為45°,已知小宇的眼睛距地面1.6m,求此時氣球A距地面的高度(結果精確到0.1m).
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,一次函數y=x+b的圖象與反比例函數y=(x>0)的圖象交于點A(2,1),與x軸交于點B.
(1)求k和b的值;
(2)連接OA,求△AOB的面積.
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