Question

10．植樹節(jié)期間，某校倡議學(xué)生利用雙休日“植樹”勞動，為了解同學(xué)們勞動情況．學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的勞動時間，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中信息回顧下列：
（1）通過計算，將條形圖補(bǔ)充完整；
（2）扇形圖形中“1.5小時”部分圓心角是144°．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)學(xué)生勞動“1小時”的人數(shù)除以占的百分比，求出總?cè)藬?shù)，
（2）進(jìn)而求出勞動“1.5小時”的人數(shù)，以及占的百分比，乘以360即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）根據(jù)題意得：30÷30%=100（人），
∴學(xué)生勞動時間為“1.5小時”的人數(shù)為100-（12+30+18）=40（人），
補(bǔ)全統(tǒng)計圖，如圖所示：


（2）根據(jù)題意得：40%×360°=144°，
則扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是144°，
故答案為：144°．

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�