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8.如圖是從不同方向看一個(gè)幾何體得到的形狀圖及部分?jǐn)?shù)據(jù):
(1)寫出這個(gè)幾何體的名稱;
(2)求這個(gè)幾何體的側(cè)面積.

分析 只有棱柱的主視圖和左視圖才能出現(xiàn)長方形,根據(jù)俯視圖是三角形,可得到此幾何體為三棱柱.

解答 解:(1)因?yàn)橹饕晥D和左視圖是長方形,俯視圖是三角形,所以此幾何體為三棱柱;
(2)${S}_{側(cè)}=3×6×10=180c{m}^{3}$,
答:這個(gè)幾何體的側(cè)面積180cm3

點(diǎn)評(píng) 此題考查三視圖判斷幾何體,用到的知識(shí)點(diǎn)為:棱柱的側(cè)面都是長方形,上下底面是幾邊形就是幾棱柱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在每個(gè)小正方形邊長為1的方格紙中,△ABC的頂點(diǎn)都在方格紙格點(diǎn)上.
(1)將△ABC經(jīng)過平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B′,補(bǔ)全△A′B′C′;
(2)在圖中畫出△ABC的中線BD;
(3)若S△ACP=S△ACB,P為異于點(diǎn)B的格點(diǎn),則點(diǎn)P的個(gè)數(shù)有4個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某中學(xué)課外興趣活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊周長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示).回答下列問題:
(1)設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊的長為x米,則平行于墻的一邊長為30-2x;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個(gè)苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.

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16.計(jì)算:3$\sqrt{48}$-9$\sqrt{\frac{1}{3}}$+2$\sqrt{12}$.

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3.探究題:
$\sqrt{{3}^{2}}$=3,$\sqrt{0.{5}^{2}}$=0.5,$\sqrt{(-6)^{2}}$=6,$\sqrt{(-\frac{3}{4})^{2}}$=$\frac{3}{4}$,$\sqrt{{0}^{2}}$=0.
根據(jù)計(jì)算結(jié)果,回答:
(1)$\sqrt{{a}^{2}}$一定等于a嗎?如果不是,那么$\sqrt{{a}^{2}}$=|a|;
(2)利用你總結(jié)的規(guī)律,計(jì)算:
①若x<2,則$\sqrt{(x-2)^{2}}$=2-x;
②$\sqrt{(3.14-π)^{2}}$=π-3.14.
(3)若a,b,c為三角形的三邊長,化簡:$\sqrt{(a+b-c)^{2}}$+$\sqrt{(b-c-a)^{2}}$+$\sqrt{(b+c-a)^{2}}$.

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13.用小正方體搭一個(gè)幾何體,使得從上面和正面看它的圖形如圖所示.
(1)這個(gè)幾何體最少需要多少個(gè)正方體?最多需要多少個(gè)正方體?
(2)畫出最少和最多正方體組成幾何體時(shí),從左面看的圖形(注意:每種情況都要畫出)

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20.如圖,長方形紙片CD沿MN折疊(M,N在AD、BC上),AD∥BC,C′,D′為C、D的對稱點(diǎn),C′N交AD于E.
(1)若∠1=62°,則∠2=56°;
(2)試判斷△EMN的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某農(nóng)戶2014年承包荒山若干畝,改造后,種果樹2000棵,總投資7800元,2015年水果總產(chǎn)量為18000千克,此水果在市場上每千克售a元,在果園每千克售b元(b<a).該農(nóng)戶將水果拉到市場出售平均每天出售1000千克,需8人幫忙,每人每天付工資25元,農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天100元.
(1)分別用含a、b表示兩種方式出售水果的收入;
(2)若a=1.3,b=1.1,且兩種出售水果方式都在相同時(shí)間內(nèi)售完全部水果,請你通過計(jì)算說明選擇哪種出售方式較好.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,AM平分∠BAC,AM∥EN,試證明∠E=∠CDN.

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同步練習(xí)冊答案
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