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9.如圖,在△ABC中,點D、E分別在邊AB、AC上,連接CD、BE交于點O,且DE∥BC,OD=1,OC=3,AD=2,則AB的長為(  )
A.4B.6C.8D.9

分析 根據平行線分線段成比例定理得到$\frac{DE}{BC}$=$\frac{OD}{OC}$=$\frac{1}{3}$,證明△ADE∽△ABC,根據相似三角形的性質計算即可.

解答 解:∵DE∥BC,
∴$\frac{DE}{BC}$=$\frac{OD}{OC}$=$\frac{1}{3}$,
∵DE∥BC,
∴△ADE∽△ABC,
∴$\frac{AD}{AB}$=$\frac{DE}{BC}$=$\frac{1}{3}$,
∴AB=3AD=6,
故選:B.

點評 本題考查的是相似三角形的判定和性質,掌握相似三角形的判定定理和性質定理是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.已知AB是半⊙O的直徑,點C為半圓弧的中點,點D是弧$\widehat{AC}$上一點,連接BD交AC于E點.
(1)如圖1,若點D是弧$\widehat{AC}$的中點,連接AD,求證:BE=2AD;
(2)如圖2,若點E是AC的中點,作CF⊥BD于F,連接AF,求tan∠CAF的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

20.如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,以底邊BC的垂直平分線和BC所在的直線建立平面直角坐標系,拋物線y=0.5x2-3.5x-4經過A、B兩點.若一條與y軸重合的直線l以每秒2個單位長度的速度向右平移,分別交線段OA、CA和拋物線于點E、M和點P,連結PA、PB.設直線l移動的時間為t(0<t<4)秒,求四邊形PBCA的面積S(面積單位)與t(秒)的函數關系式,并求出四邊形PBCA的最大面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

17.下列不等式不成立的是(  )
A.sin20°<sin40°<sin70°B.cos20°<cos40°<cos70°
C.tan20°<tan40°<tan70°D.sin30°<cos45°<tan60°

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

4.課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:
如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使DE=AD,再連接BE,(或將△ACD繞點D逆時針旋轉180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關系可得2<AE<8,則1<AD<4.
[感悟]解題時,條件中若出現“中點”“中線”字樣,可以考慮構造以中點為對稱中心的中心對稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結論集中到同一個三角形中.
(1)解決問題:受到(1)的啟發,請你證明下列命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF.
①求證:BE+CF>EF;
②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關系,并加以證明
(2)問題拓展:如圖3,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點作一個60°的角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點,連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數量關系,并加以證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.某學校的學生為了對小雁塔有基本的認識,在老師的帶領下對小雁塔進行了測量.測量方法如下:如圖,間接測得小雁塔地部點D到地面上一點E的距離為115.2米,小雁塔的頂端為點B,且BD⊥DE,在點E處豎直放一個木棒,其頂端為C,CE=1.72米,在DE的延長線上找一點A,使A、C、B三點在同一直線上,測得AE=4.8米.求小雁塔的高度.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

1.調查50個學生時,發現身高為164至168cm的學生有12人,這部分學生占50個學生的百分比為24%,該部分對應的扇形的圓心角是86.4°.

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18.已知a、b為有理數,下列式子:①|ab|>ab②$\frac{a}{b}$<0③|$\frac{a}{b}$|=-$\frac{a}{b}$④a3+b3=0,其中一定能夠表示a、b異號的有(  )
A.4個B.3個C.2個D.1個

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.如圖是一個正方體的展開圖,標有字母A的面是正方體的正面,如果正方體相對的兩個面所標注的值均互為相反數,求字母A所標注的值.

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