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19．用“＞”，“＜”，“=”填空：
（1）0.01＞0         
（2）-4＜4             
（3）$-\frac{2}{3}$＜$\sqrt{11}$．

分析 （1）根據正數都大于0得出即可；
（2）根據正數都大于負數得出即可；
（3）根據正數都大于負數得出即可．

解答 解：（1）0.01＞0，
故答案為：＞；

（2）-4＜4，
故答案為：＜；

（3）-$\frac{2}{3}$＜$\sqrt{11}$，
故答案為：＜．

點評 本題考查了實數的大小比較法則的應用，能熟記實數的大小比較法則的內容是解此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．據悉，2015年財政部核定海南省發行的60億元地方政府“債券資金”，全部用于交通等重大項目建設．如圖是60億元“債券資金”分配統計圖：

根據以上信息完成下列問題：
（1）請將條形統計圖補充完整；
（2）在扇形統計圖中，a=40，b=17
（3）在扇形統計圖中，“教育文化”對應的扇形的度數為72°
（4）假設“債券資金”是100億元，估計教育文化、保障性住房、節能和生態，三項合計分配多少億元？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．點A，點B在數軸上的位置如圖所示，點M為數軸上的一個固定不動的點，且是線段AB的中點．

（1）在圖中畫出點M；
（2）若點A，點B從目前的位置同時出發，沿數軸相向（A向右，B向左）作勻速運動，速度分別為2個單位長度/秒和4個單位長度/秒，運動時間為t，請你解決以下問題：
①當點A與點B重合時，求t的值．
②當t為何值時，A、B兩點相距2個單位長度？

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的個數有（　　）
①0是整數；②-1.2是負分數；③$\frac{1}{π}$是分數；④自然數一定是正數；⑤負分數一定是負有理數．
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

14．某農戶2009年承包荒山若干畝，投資7800元改造后，種果樹2000棵，水果總產量為18000千克，此水果如果在市場上銷售，每千克售a元；如果直接在果園里銷售，每千克售b元（b＜a）．該農戶將水果拉到市場出售，平均每天出售1000千克，需8人幫忙，每人每天付工資25元，農用車運費及其它各項稅費平均每天100元．
（1）分別用含a、b的代數式表示兩種方式出售水果的收入．（出售收入=水果的總收入-銷售中的額外支出）
（2）若a=1.3元，b=1.1元，且兩種出售方式都在相同的時間內售完全部水果，請你通過計算說明選擇哪種出售方式較好．
（3）該農戶加強果園管理，在選擇（2）中較好出售方式的基礎上，力爭到明年純收入達到15000元，那么純收入的增長率是多少？（ 純收入=總收入-總支出）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．重慶一中初一、初二年級各班以“感恩在行動，新24孝在我心”為主題的“一日小當家”活動于2016年11月14日--11月30日開展，學生利用周末時間與家長互換角色，由學生負責家庭中一天的日常家務、對外接待及理財活動．通過這種互換活動，讓學生充分理解到家長在日常生活中的不易，在角色轉換中用自己的行動去感恩父母．為了解初二年級活動情況，學校隨機抽查了部分學生“一日小當家”活動的天數，并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖：

請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）被抽查的學生總數是600人，并在圖中補全條形統計圖；
（2）寫出參加活動的天數的中位數是4天，眾數是4天；
（3）求這批被調查學生平均參與活動的天數．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

11．如圖，在反比例函數的圖象$y=\frac{4}{x}$（x＞0）上，有點P1，P2，P3，P4，…，點P1橫坐標為2，且后面每個點的橫坐標與它前面相鄰點的橫坐標的差都是2，過點P1，P2，P3，P4，…分別作x軸，y軸的垂線，圖中所構成的陰影部分的面積從左到右依次為S1，S2，S3，…則S1+S2+S3+…+Sn=4-$\frac{4}{n+1}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

8．在實數$\sqrt{5}$、$\frac{22}{7}$、$\frac{π}{2}$、0、$\sqrt{49}$、-1.414中，有理數有4個．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

9．10袋小麥以每袋150千克為準，超過的千克數記為正數，不足的千克數記為負數，分別記為：-6，-3，-1，-2，+7，+3，+4，-3，-2，1，與標準質量相比較，
（1）這10袋小麥總計超過或不足多少千克？
（2）這10袋小麥的總質量是多少千克？
（3）每袋小麥的平均質量是多少千克？

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