分析 (1)根據5元在扇形統計圖中的圓心角和人數可以解答本題;
(2)根據(1)中的答案和統計圖中的數據可以求得條形統計圖中的未知數據,從而可以將條形統計圖補種完整;
(3)根據統計圖中的數據可以得到該居民支持“起步價為2元或3元”的概率;
(4)根據前面求得的數據可以估計該鎮支持“起步價為3元”的居民人數.
解答 解:(1)由題意可得,
同意定價為5元的所占的百分比為:18°÷360°×100%=5%,
∴本次調查中該興趣小組隨機調查的人數為:10÷5%=200(人),
即本次調查中該興趣小組隨機調查的人數有200人;
(2)由題意可得,
2元的有:200×50%=100人,
3元的有:200-100-30-10=60人,
補全的條形統計圖如右圖所示;
(3)由題意可得,
該居民支持“起步價為2元或3元”的概率是:$\frac{100+60}{200}=\frac{4}{5}$,
故答案為:$\frac{4}{5}$;
(4)由題意可得,
$30000×\frac{60}{200}=9000$(人),
即該鎮支持“起步價為3元”的居民大約有9000人.
點評 本題考查條形統計圖、扇形統計圖、用樣本估計總體、概率公式,解答本題的關鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數形結合的思想解答問題,注意第(2)問中是求2元和3元的概率,不要誤認為求3元和4元的.
科目:初中數學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 2-(-1)3=2-1=1 | B. | 74-4÷70=70÷70=1 | ||
C. | $6÷({\frac{1}{3}-\frac{1}{2}})=6×3-6×2=6$ | D. | 23-32=8-9=1 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{2}<r<4$ | B. | $\frac{5}{2}<r<3$ | C. | 3<r<4 | D. | r>3 |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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