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19.如圖,AB⊥BC,AE平分∠BAD交BC于點(diǎn)E,AE⊥DE,∠1+∠2=90°,M、N分別是BA、CD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),∠EAM和∠EDN的平分線交于點(diǎn)F.∠F的度數(shù)為(  )
A.120°B.135°C.150°D.不能確定

分析 先根據(jù)∠1+∠2=90°得出∠EAM+∠EDN的度數(shù),再由角平分線的定義得出∠EAF+∠EDF的度數(shù),根據(jù)AE⊥DE可得出∠3+∠4的度數(shù),進(jìn)而可得出∠FAD+∠FDA的度數(shù),由三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論.

解答 解:∵∠1+∠2=90°,
∴∠EAM+∠EDN=360°-90°=270°.
∵∠EAM和∠EDN的平分線交于點(diǎn)F,
∴∠EAF+∠EDF=$\frac{1}{2}$×270°=135°.
∵AE⊥DE,
∴∠3+∠4=90°,
∴∠FAD+∠FDA=135°-90°=45°,
∴∠F=180°-(∠FAD+∠FDA)=180-45°=135°.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題查的是三角形內(nèi)角和定理、直角三角形的性質(zhì)及角平分線的性質(zhì),熟知三角形的內(nèi)角和等于180°是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,已知△ABC,△DCE,△FEG是三個(gè)全等的等腰三角形,底邊BC,CE,EG在同一直線上,且AB=$\sqrt{3}$,BC=1,連結(jié)BF,分別交AC,DC,DE于點(diǎn)P,Q,R.
(1)求證:△BFG∽△FEG,并求出BF的長(zhǎng);
(2)求AP:PC的值;
(3)觀察圖形,請(qǐng)你提出一個(gè)與點(diǎn)P相關(guān)的問題,并進(jìn)行解答.(根據(jù)提出問題的層次和解答過程平分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別是邊AB,AC的中點(diǎn),點(diǎn)G是EC的中點(diǎn),連接DG交BE于點(diǎn)O,若△ADE的面積為S,求四邊形BDGC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.為抓住“足球走進(jìn)校園”的商機(jī),王杰到體育用品批發(fā)市場(chǎng)用1000元購進(jìn)了一批足球,然后以每個(gè)90元的定價(jià)進(jìn)行銷售,很快售完,由于該品牌足球深受學(xué)生喜愛,十分暢銷,他再次去購買同樣品牌的足球時(shí),發(fā)現(xiàn)其批發(fā)價(jià)格每個(gè)比原來增加了20元,結(jié)果他多花400元購進(jìn)了與第一批相同數(shù)量的足球.當(dāng)?shù)诙闱虬丛▋r(jià)銷售了$\frac{4}{5}$時(shí),卻出現(xiàn)了滯銷,于是他才去以定價(jià)的5折促銷方式并售完剩余的足球,王杰銷售完這兩批足球一共可贏利1020元.

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14.Rt△ABD的兩頂點(diǎn)A、B分別在x軸和y軸上運(yùn)動(dòng),其中∠ABD=90°,∠D=30°,AB=4,則頂點(diǎn)D到原點(diǎn)O的距離的最小值為2$\sqrt{13}$-2,頂點(diǎn)D到原點(diǎn)O的距離的最大值為2$\sqrt{13}$+2.

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4.如圖以△ABC的各邊,在邊BC的同側(cè)分別作三個(gè)正方形,它們分別是正方形ABDI,BCFE,ACHG,則四邊形ADEG的形狀為平行四邊形.

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11.一個(gè)批發(fā)兼零售的文具店規(guī)定:凡一次購買鉛筆301支以上(包括301支)可以按批發(fā)價(jià)付款;購買300支以下(包括300支)只能按零售價(jià)付款,現(xiàn)有小王購買鉛筆,如果給初三年級(jí)學(xué)生每人買1支,只能按零售價(jià)付款,需用(m2-1)元,(m為正整數(shù),且m2-1>100)如果多買60支,則可按批發(fā)價(jià)付款,同樣需用(m2-1)元.
(1)設(shè)初三年級(jí)共有x名學(xué)生,則x的取值范圍是多少?鉛筆的零售價(jià)每支多少元?批發(fā)價(jià)每支應(yīng)為多少元?(用含x、m的代數(shù)式表示)
(2)若按批發(fā)價(jià)每購15支比按零售價(jià)每購15支少一元,試求初三年級(jí)共有多少學(xué)生?并確定m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖(1)擺放(點(diǎn)C與E重合),點(diǎn)B、C(E)、F在同一條直線上.已知:∠ACB=∠EDF=90°,∠DEF=45°,AC=8cm,BC=6cm,EF=10cm.如圖(2),△DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動(dòng),在△DEF移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)A出發(fā),以2cm/s的速度沿AB向點(diǎn)B勻速移動(dòng);當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)P停止移動(dòng),△DEF也隨之停止移動(dòng).DE與AC交于點(diǎn)Q,連接PQ,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(s).

(1)用含t的代數(shù)式表示線段AP和AQ的長(zhǎng),并寫出t的取值范圍;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.長(zhǎng)為1,寬為a的矩形紙片(0<a<$\frac{1}{2}$),如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于此時(shí)矩形寬度的正方形(稱為第二次操作);如此反復(fù)操作下去.若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作終止.當(dāng)n=3時(shí),a的值為$\frac{3}{5}$或$\frac{3}{4}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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