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15．將一批數(shù)據(jù)分成5組，列出頻率分布表，其中第一組與第五組的頻率之和是0.26，第二與第四組的頻率之和是0.55，那么第三組的頻率是0.19．

分析 根據(jù)頻率之和為1解答可得．

解答 解：第三組的頻率是1-0.26-0.55=0.19，
故答案為：0.19．

點評 本題主要考查頻數(shù)（頻率）分布表，熟練掌握頻數(shù)之和等于總數(shù)、頻率之和為1是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）計算：|$\sqrt{3}$-2|+20140-（-$\frac{1}{3}$）-1+3tan30°-$\root{3}{8}$ 
（2）x2-2x=2x+1（用配方法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知M（1）=-2，M（2）=（-2）×（-2），M（3）=（-2）×（-2）×（-2），…，$\underset{\underbrace{M（n）=（-2）×（-2）×…（-2）}}{n個-2相乘}$．
（1）計算：M（5）+M（6）
（2）求2M（2016）+M（2017）的值．
（3）猜想2M（n）與M（n+1）的關(guān)系并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點（-3，4）．
（1）常數(shù)k=-12，畫出該函數(shù)在第四象限內(nèi)的圖象；
（2）當(dāng)3＜x＜6時，-4＜y＜-2；當(dāng)0＜x＜4時，y的取值范圍是y＜-3；當(dāng)0＜x＜2時，y＜-6；當(dāng)-2＜x＜0時，y＞6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖，一段拋物線：y=x（x-3）（0≤x≤3），記為C1，它與x軸交于點O，A，將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°得C2，交x軸于點A2；將C2繞點A2旋轉(zhuǎn)180°得C3，交x軸于點A3；…，如此進(jìn)行下去，直至得C673．若P（2017，a）在第673段拋物線C673上，則a=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．利用圖形來表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系，也可以利用數(shù)量或數(shù)量關(guān)系來描述圖形特征或圖形之間的關(guān)系，這種思想方法稱為數(shù)形結(jié)合．你能利用數(shù)形結(jié)合的思想解決下列問題嗎？
（1）如圖①，一個邊長為1的正方形，依次取正方形面積的$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$、…、$\frac{1}{{2}^{n}}$，根據(jù)圖示我們可以知道：$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{16}$+…+$\frac{1}{{2}^{n}}$=1-$\frac{1}{{2}^{n}}$．（用含有n的式子表示）
（2）如圖②，一個邊長為1的正方形，依次取剩余部分的$\frac{2}{3}$，根據(jù)圖示：
計算：$\frac{2}{3}$+$\frac{2}{9}$+$\frac{2}{27}$+…+$\frac{2}{{3}^{n}}$=1-$\frac{1}{{3}^{n}}$．（用含有n的式子表示）
（3）如圖③是一個邊長為1的正方形，根據(jù)圖示：
計算：$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{9}$+$\frac{4}{27}$+$\frac{8}{81}$+…+$\frac{{2}^{n-1}}{{3}^{n}}$=1-$\frac{{2}^{n}}{{3}^{n}}$．（用含有n的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如果∠A的兩邊分別與∠B的兩邊平行，且∠A比∠B的3倍少40°，則這兩個角的度數(shù)分別為20°，20°或125°，55°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一個尋寶游戲的通道平面圖如圖1所示（正方形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形），圖中的所有線段和弧線都是通道．為了記錄尋寶者的行進(jìn)路線，相關(guān)人員在點O處放置了一臺定位儀器．設(shè)尋寶者行進(jìn)的時間為x，尋寶者與定位儀器之間的距離為y，若尋寶者勻速行進(jìn)，且表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖2所示，則尋寶者的行進(jìn)路線可能為…（　　）
A．線段OA→劣弧AD→線段DOB．劣弧AD→線段DO→線段OC
C．劣弧AD→劣弧DC→線段COD．線段OB→劣弧BC→劣弧CD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖，將半徑為3cm，圓心角為60°的扇形紙片．AOB在直線l上向右作無滑動的滾動至扇形A′O′B′處，則頂點O經(jīng)過的路線總長4πcm（結(jié)果保留π）．

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同步練習(xí)冊答案
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