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13．x的3倍與8的和比y的2倍小：3x+8＜2y．

分析首先表示x的3倍為3x，再表示與8的和為3x+8，最后表示比y的2倍小可得不等式．

解答解：由題意得：3x+8＜2y，
故答案為：3x+8＜2y．

點評此題主要考查了由實際問題抽象出一元一次不等式，關鍵是要抓住題目中的關鍵詞，如“大于（小于）、不超過（不低于）、是正數（負數）”“至少”、“最多”等等，正確選擇不等號．

練習冊系列答案

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3．若“！”是一種數學運算符號，并且：1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1，…，則$\frac{17！}{18！}$=$\frac{1}{18}$．

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4．適合|2a+5|+|2a-3|=8的整數a的值有（　　）

A．

4個

B．

5個

C．

7個

D．

9個

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．2014年11月11日上午從國家郵政局了解到，今年“雙十一”期間的全國的快遞業務量可能會突破5億件，比去年增加5成，最高日處理量可能會達到九千萬件，比去年增加近4成．快遞業面臨巨大考驗，在快遞包裝中如何節省成本成為快遞公司必須面對的問題．有1種包裹，它的長、寬、高分別為a，b，c（a＞b＞c），下面有3種不同的捆扎方式，如果你是快遞公司老板，你選擇哪種方式會更節約打包繩（打包繩接口處長度不計）？請說明理由．

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8．一組連續奇數按如圖方式排列，請你解決下列問題：

（1）第7行最后一個數字是55，在第15行第4列的數字是217；
（2）請用n的代數式表示第n行的第1個數字和最后一個數字；
（3）現用一個正方形框去圍出相鄰兩行中的4個數字（例如：第4行和第5行的15，17，23，25），請問能否在第50行和第51行中　圍出4個數字的和是10016？若能，請求出這4個數字；若不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．計算：
（1）$\frac{x+2y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$+$\frac{y}{{y}^{2}-{x}^{2}}$-$\frac{2x}{{x}^{2}-{y}^{2}}$；
（2）a-b+$\frac{2{b}^{2}}{a+b}$；
（3）$\frac{{a}^{2}-1}{{a}^{2}+6a+9}$÷（a+1）×$\frac{{a}^{2}-9}{a-1}$；
（4）（$\frac{x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$）÷$\frac{4x}{x-2}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

5．下列各點不在反比例函數y=$\frac{12}{x}$上的是（　　）

A．

（3，4）

B．

（-3，-4）

C．

（6，-2）

D．

（-6，-2）

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