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10.計(jì)算題
(1)-14-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[10-(-2)2]-(-1)3
(2)解方程:y-$\frac{y-1}{2}$=2-$\frac{y+2}{5}$.

分析 (1)根據(jù)有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算方法,求出算式的值是多少即可.
(2)首先將方程去分母,然后移項(xiàng),合并同類項(xiàng),系數(shù)化為1,求出方程的解是多少即可.

解答 解:(1)-14-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[10-(-2)2]-(-1)3
=-1-$\frac{1}{6}$×[10-4]-(-1)
=-1-1+1
=-1

(2)去分母,得:10y-5(y-1)=2×10-2(y+2),
去括號(hào),可得5y+5=-2y+16,
移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得:7y=11,
解得y=$\frac{11}{7}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,以及解一元一次方程的方法,要熟練掌握,解一元一次方程的一般步驟:去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8x-4=1-3x+6,①8x-3x=1+6-4,②
5x=3,③x=$\frac{5}{3}$.④
老師說(shuō):小明解一元一次方程沒(méi)有掌握好,因此解題時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在哪一步:①②④(填編號(hào)),并說(shuō)明理由.然后,你自己細(xì)心地解這個(gè)方程.

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18.計(jì)算
(1)(2$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)(2$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$);
( 2)$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$+$\frac{\sqrt{3}}{2}$+1;
(3)3$\sqrt{18}$+$\frac{1}{5}$$\sqrt{50}$-4$\sqrt{\frac{1}{2}}$;
(4)($\frac{3}{4}$$\sqrt{15}$-$\sqrt{12}$)÷$\frac{\sqrt{3}}{2}$.

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5.作圖題(保留作圖痕跡)已知線段a、b,求作線段AB,使AB=2a+b.

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15.如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=2,點(diǎn)E、F分別在兩腰上,
且EF∥AD,AE:EB=2:1;
(1)求線段EF的長(zhǎng);
(2)設(shè)$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow{b}$,試用$\overrightarrow a$、$\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{EC}$.

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2.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+5>3(x-1)}\\{4x>\frac{x+7}{2}}\end{array}\right.$,并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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19.閱讀下列材料:我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離;即|x|=|x-0|,也就是說(shuō),|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離;這個(gè)結(jié)論可以推廣為|x1-x2|表示在數(shù)軸上x(chóng)1,x2對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離;
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解:容易看出,在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為2點(diǎn)的對(duì)應(yīng)數(shù)為-2和2,
即x的值為-2和2.
例2.已知|x-1|=2,求x的值.
解:在數(shù)軸上與1的距離為2點(diǎn)的對(duì)應(yīng)數(shù)為3和-1,
即x的值為3和-1.
仿照閱讀材料的解法,求下列各式中x的值.
(1)|x-2|=3
(2)|x+1|=4.

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10.某鞋廠為了了解初中學(xué)生穿鞋的鞋號(hào)情況,對(duì)某中學(xué)八年級(jí)(1)班的20名男生所穿鞋號(hào)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示
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(2)在平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中,鞋廠最感興趣的是哪一個(gè)?

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