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6.計算:
(1)(-5)-(+3)+(-9)-(-8)
(2)-2÷$\frac{4}{9}$×(-$\frac{2}{3}$)2
(3)($\frac{1}{3}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{7}{9}$)÷(-$\frac{1}{18}$)
(4)-32-|-6|-3×(-$\frac{1}{3}$)+(-2)2÷$\frac{1}{2}$.

分析 (1)原式利用減法法則變形,計算即可得到結(jié)果;
(2)原式先計算乘方運算,再計算乘除運算即可得到結(jié)果;
(3)原式利用除法法則變形,再利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果;
(4)原式先計算乘方運算,再計算乘除運算,最后算加減運算即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)原式=-5-3-9+8=-9;
(2)原式=-2×$\frac{9}{4}$×$\frac{4}{9}$=-2;
(3)原式=($\frac{1}{3}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{7}{9}$)×(-18)=-6+15-14=-5;
(4)原式=-9-6+1+8=-6.

點評 此題考查了有理數(shù)的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小明在做一道計算題目(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)的時候是這樣分析的:這個算式里面每個括號內(nèi)都是兩數(shù)和的形式,跟最近學(xué)的兩大公式作對比,發(fā)現(xiàn)跟平方差公式很類似,但是需要添加兩數(shù)的差,于是添了(2-1),并做了如下的計算:
(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)
=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)
=(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)
=(24-1)(24+1)(28+1)(216+1)
=(28-1)(28+1)(216+1)
=(216-1)(216+1)
=232-1
請按照小明的方法:
(1)計算(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)
(2)直接寫出(5+1)(52+1)(54+1)…(52016+1)-$\frac{{5}^{4032}}{4}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料:
小明遇到這樣一個問題:已知:在△ABC中,AB,BC,AC三邊的長分別為$\sqrt{5}$、$\sqrt{10}$、$\sqrt{13}$,求△ABC的面積.
小明是這樣解決問題的:如圖①所示,先畫一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),從而借助網(wǎng)格就能計算出△ABC的面積.他把這種解決問題的方法稱為構(gòu)圖法.
請回答:
(1)圖1中△ABC的面積為$\frac{7}{2}$;
參考小明解決問題的方法,完成下列問題:
(2)圖2是一個6×6的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1).
①利用構(gòu)圖法在答卷的圖2中畫出三邊長分別為$\sqrt{13}$、2$\sqrt{5}$、$\sqrt{29}$的格點△DEF;
②計算△DEF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.將12.348用四舍五入法取近似數(shù),精確到0.01,其結(jié)果是12.35.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.多項式-x2+xy2+2次數(shù)、項數(shù)、第一項的系數(shù)分別是3、3、-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計算:-24-$\sqrt{12}$+|1-2$\sqrt{3}$|+($\frac{1}{2016}$)-1+(π-$\frac{2}{3}$)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.計算:(-81)÷$\frac{9}{4}$×$\frac{4}{9}$÷(-8).

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15.已知直角三角形的兩直角邊分別為5、12,則它的外接圓的直徑為13.

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16.如圖,等腰△ABC和等腰△ACD有一條公共邊AC,且頂角∠BAC和頂角∠CAD都是45°.將一塊三角板中用含45°角的頂點與A點重合,并將三角板繞A點按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時,三角板的兩邊與等腰三角形的兩底邊分別相交于M、N兩點,求證:AM=AN;
(2)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,三角板的兩邊與等腰三角形兩底邊的延長線分別相交于M、N兩點,(1)的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案
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