現在給出兩個三角形（如圖），請你把圖（1）分割成兩個等腰三角形，把圖（2）分割成三個等腰三角形．（注：要標好每個等腰三角形角度）（6分）
科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市濱海實驗校共同體九年級上學期第二次質檢數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，△ABC中，DE∥BC，DE=1，AD=2，DB=3，則BC的長是____________
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省八年級上學期期中檢測數學試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，△ABC中，∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,若動點P從點C開始，
按C→A→B→C的路徑運動，且速度為每秒2cm，設運動的時間為t秒．
（1）當t為何值時，CP把△ABC的周長分成相等的兩部分？
（2）當t為何值時，CP把△ABC的面積分成相等的兩部分？
（3）當t為何值時，△BCP為等腰三角形？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省八年級上學期期中檢測數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，點P是∠BAC的平分線上一點，PB⊥AB于B，且PB=5cm，AC=12，則△APC的面積是（ ）
A．30 cm2 B．40 cm2 C．50 cm2 D．60 cm2
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省慈溪市八年級12月評估測試數學試卷（解析版） 題型：解答題
（本題12分）如圖（1），已知：在△ABC中，∠BAC＝90°，AB=AC，直線m經過點A，BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點D、E．證明:DE=BD+CE．
（2）如圖（2），將（1）中的條件改為：在△ABC中，AB=
AC，D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=
,其中為任意銳角或鈍角．請問結
論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由．
（3）拓展與應用：如圖（3），D、E是D、A、E三點所在
直線m上的兩動點（D、A、E三點互不重合）,點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形，連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC，試判斷△DEF的形狀．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省慈溪市八年級12月評估測試數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，點P是∠BAC的平分線上一點，PB⊥AB
于B，且PB=5cm，AC=12cm，則△APC的面積是
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省慈溪市八年級12月評估測試數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，在銳角△ABC中，AB=6，∠BAC=60°，∠BAC的平分線交BC于點D，M、N分別是AD和AB上的動點，則BM+MN的最小值是（ ）
A．3 B．
C．
D．6
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年新疆伊寧市八年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，已知在△ABC中，∠A=90°，AB=AC，CD平分∠ACB，DE⊥BC于E，若BC=12 cm，則△DEB的周長為______cm。
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2014-2015學年四川省八年級上學期第三次段考數學試卷（解析版） 題型：填空題
（8分）數學課上，李老師出示了如下的題目：
“在等邊三角形ABC中，點E在AB上，點D在CB的延長線上，且ED=EC，如圖，試確定線段AE與DB的大小關系，并說明理由”．
小敏與同桌小聰討論后，進行了如下解答：
（1）特殊情況，探索結論（2分）
當點E為AB的中點時，如圖①，確定線段AE與DB的大小關系，請你直接寫出結論：
AE ______ DB（填“＞”，“＜”或“=”）．
（2）特例啟發，解答題目（4分）
【解析】
題目中，AE與DB的大小關系是：AE _____ DB（填“＞”，“＜”或“=”）．
理由如下：
如圖②，過點E作EF∥BC，交AC于點F．（請你完成以下解答過程）
（3）拓展結論，設計新題（2分）
在等邊三角形ABC中，點E在直線AB上，點D在直線BC上，且ED=EC．若△ABC的邊長為2，AE=1，求CD的長（請你直接寫出結果）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
