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19.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是BC延長線上一點,點E是邊AC上一點,如果∠EBC=∠D,BC=4,cos∠ABC=$\frac{1}{3}$.
(1)求證:$\frac{CE}{AB}$=$\frac{BC}{BD}$;
(2)如果設BD=7,AB=$\overrightarrow{a}$,BC=$\overrightarrow{b}$,使用$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{b}$的線性組合表示CE.

分析 (1)由AB=AC,根據“等邊對等角”得到一對角相等,由已知的兩角相等,利用兩對對應角相等的兩三角形相似,得到三角形BCE與三角形DBA相似,由相似得比例得證;
(2)由$\frac{CE}{AB}$=$\frac{BC}{BD}$得CE=$\frac{4}{7}$AB=$\frac{4}{7}$AC,根據$\overrightarrow{CE}$=$\frac{4}{7}$$\overrightarrow{CA}$=$\frac{4}{7}$($\overrightarrow{BA}$-$\overrightarrow{BC}$)可得答案.

解答 解:(1)∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB.
∵∠EBC=∠D,
∴△BCE∽△DBA.
∴$\frac{CE}{AB}$=$\frac{BC}{BD}$.

(2)∵$\frac{CE}{AB}$=$\frac{BC}{BD}$,BC=4,BD=7,
∴$\frac{CE}{AB}$=$\frac{4}{7}$,即CE=$\frac{4}{7}$AB,
又AB=AC,
∴CE=$\frac{4}{7}$AC,
∴$\overrightarrow{CE}$=$\frac{4}{7}$$\overrightarrow{CA}$=$\frac{4}{7}$($\overrightarrow{BA}$-$\overrightarrow{BC}$)=$\frac{4}{7}$(-$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow{b}$)=-$\frac{4}{7}$$\overrightarrow{a}$-$\frac{4}{7}$$\overrightarrow{b}$.

點評 本題主要考查相似三角形的判定與性質及向量的運算,熟練掌握相似三角形的判定與性質是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

9.如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(1,2),B(5,5),C(5,2),存在點E(點E不與點B重合),使△ACE和△ACB全等,寫出所有滿足條件的E點的坐標E1(5,-1),E2(1,-1),E3(1,5).

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

10.把下列各數在數軸上表示出來:并按從小到大的順序用“<”號把這些數連結起來.
-3、|-2.5|、-(-1)、0、4
-3<0<-(-1)<|-2.5|<4

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

7.如圖,二次函數y=ax2+bx+c的最大值為$\frac{13}{6}$,其圖象經過點A(0,-2)、B(5,-2),點C在x軸上,∠ACB=90°,且CA<CB,將△ABC饒點A逆時針旋轉,使點C的對應點C′落在x軸上.
(1)求二次函數的解析式;
(2)求點B的對應點B′的坐標,并判斷B′是否落在二次函數的圖象上;
(3)設AB′與x軸相交于點P,在二次函數的 圖象上是否存在點Q,使S△B′PQ=S△OAP?若存在,求點Q的坐標(直接寫出結果);若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.如圖:已知△ABC中,AB=AC,D為AB上一點,過D作DF⊥AB,交AC于E,交BC延長線于點F.求證:∠F=$\frac{1}{2}$∠A.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

4.某車間有120名工人,為了了解這些工人日加工零件數的情況,隨機抽出其中的30名工人調查,整理調查結果,繪制出不完整的條形統計圖(如圖).根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)在被調查的工人中,日加工15個零件的人數為6名;
(2)在被調查的工人中,日加工12個零件的人數為8名,日加工9個零件的人數最少,日加工14個零件的人數占被調查人數的40%;
(3)依據本次調查結果,估計該車間日人均加工零件數和日加工零件的總數.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

11.如圖,在平面直角坐標系中,一張矩形紙片OBCD按圖所示放置,已知OB=10,BC=6,將這張紙片折疊,使點O落在CD上,記作點A,折痕與邊OD交于點E,與邊OB交于點F,已知點E的坐標為(0,4),則點A的坐標為(2$\sqrt{3}$,6).

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

8.如圖.在Rr△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠BAC的平分線交CD于G,交BC于E,∠DCB的平分線交BD于F,連接EF,FG.
(1)求證:四邊形CEFG為菱形;
(2)若∠B=45°,請直接寫出圖中所有等腰直角三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90,AC=BC,OA=1,OC=4,拋物線y=x2+bx+c經過A,B兩點,拋物線的頂點為D.
(1)求b,c的值;
(2)點E是直角三角形ABC斜邊AB上一動點(點A、B除外),過點E作x軸的垂線交拋物線于點F,當線段EF的長度最大時,求點E的坐標;
(3)在(2)的條件下:
①求以點E、B、F、D為頂點的四邊形的面積;
②在拋物線上是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,說明理由.

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