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20.在Rt△ABC中,∠BAC=90°,E、F分別是BC、AC的中點,延長BA到點D,使AB=2AD,連接DE、DF、AE、EF,AF與DE交于點O.
(1)試說明AF與DE互相平分;
(2)若AB=8,BC=12,求DO的長.

分析 (1)結合已知條件推知四邊形AEFD是平行四邊形,在該平行四邊形的兩條對角線互相平分;
(2)根據勾股定理求得AC的長度,然后由平行四邊形的性質和勾股定理來求DO的長度.

解答 解:(1)∵E、F分別是BC、AC的中點,
∴EF是△ABC的中位線,
∴EF∥AB且EF=$\frac{1}{2}$AB.
又AB=2AD,即AD=$\frac{1}{2}$AB,
∴AD∥EF,AD=EF,
∴四邊形AEFD是平行四邊形,
∴AF與DE互相平分;

(2)∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=8,BC=12,
∴由勾股定理得 AC=$\sqrt{B{C}^{2}-A{B}^{2}}$=$\sqrt{1{2}^{2}-{8}^{2}}$=4$\sqrt{5}$
又由(1)知,OA=OF,且AF=CF,
∴OA=$\frac{1}{4}$AC=$\sqrt{5}$.
∴在△AOD中,∠DAO=90°,AD=$\frac{1}{2}$AB=4,OA=$\sqrt{5}$,
∴由勾股定理得 DO=$\sqrt{D{A}^{2}+O{A}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}+(\sqrt{5})^{2}}$=$\sqrt{21}$.

點評 本題考查了三角形中位線定理,平行四邊形的判定與性質.三角形的中位線平行于第三邊,且等于第三邊的一半.

練習冊系列答案
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1.己知拋物線y1=-x2+1,直線y2=x+1,當x任取一值時,x對應的函數值分別為y1、y2,若y1≠y2,取y1、y2中的較小值記為M,若y1=y2,記M=y1=y2,例如:當x=1時,y1=0,y2=2,y1<y2,此時M=0,下列判斷:
①當x<0時,x值越大,M值越小;
②使得M大于1的x值不存在;
③使得M=$\frac{1}{2}$的x值是-$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$或$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$;
④使得M=$\frac{1}{2}$的x值是-$\frac{1}{2}$或$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$,
其中正確的是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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2.如圖,已知直線a、b被直線c所截,那么∠1的同位角是(  )
A.∠2B.∠3C.∠4D.∠5

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8.如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,BC=4,線段MN在BC邊上沿BC方向運動(運動開始時,點M與點B重合,點N到達點C時運動終止),MN=1,分別過點M、N分別作BC的垂線,與折線B→A→C交于P、Q兩點,設線段BM的長為x.
(1)線段MN在運動的過程中,當PM=QN時,求x值;
(2)線段MN在運動的過程中,PM+QN=y,請用含x的式子表示y,并寫出x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.已知:如圖,△ABC內接于⊙O,AB為直徑,弦CE⊥AB于F,D是弧BC上的一點,CD=AE,連結BD并延長交EC的延長線于點G,連結AD,分別交CE、BC于點P、Q.
(1)求證:AP=PC=PQ;
(2)若sin∠ABC=$\frac{5}{13}$,AP=5,求直徑AB的長;
(3)求證:(FP+AP)2=FP•FG.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

5.如圖1所示,AB=AD,AC=AE,∠1=∠2.

(1)求證:BC=DE.
(2)如圖2,若M、N分別為BC、DE的中點,試確定AM與AN的關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.計算:
(1)(33-1÷(-3)-2÷(-3)-3
(2)(-x35÷(x23÷(-x)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9.已知等腰△ABC中,AB=AC,點E是△ABC內一點,點D是BC邊的中點,連接AE,DE.
(1)如圖1,當∠BAC=60°,∠BEC=120°時,求證:AE=2DE;
(2)如圖2,當∠BAC=90°,∠BEC=135°時,求證:AE=$\sqrt{2}$DE;
(3)如圖3,當∠BAC=α,∠BEC=90°+$\frac{1}{2}$α時,猜想AE、DE的數量并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

10.如圖,方格圖中小正方形的邊長為1.將方格圖中陰影部分圖形剪下來,再把剪下的陰影部分重新剪拼成一個正方形(不重疊無縫隙),那么所拼成的這個正方形的邊長為$\sqrt{6}$.

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