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20.如圖,已知點A、F、E、C在同一直線上,AB∥CD,∠1=∠2,AF=CE.
(1)寫出圖中任兩組全等三角形;
(2)從(1)中任選一組進行證明.

分析 (1)根據AB∥CD可得∠3=∠4,再根據AF=CE可得AE=CF,然后可利用AAS判定△ABE≌△CDF;由△ABE≌△CDF可得DF=BE,∠AEB=∠CFD,根據等角的補角相等可得∠AFD=∠BEC,然后可證明△AFD≌△CEB;
(2)根據AB∥CD可得∠3=∠4,再根據AF=CE可得AE=CF,然后可利用AAS判定△ABE≌△CDF.

解答 解:(1)△ABE≌△CDF;△AFD≌△CEB;

(2)∵AB∥CD,
∴∠3=∠4,
∵AF=CE,
∴AF+EF=CE+EF,
即AE=FC,
在△ABE和△CDF中$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}\\{∠3=∠4}\\{AE=CF}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△CDF(AAS).

點評 本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

10.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,O是BC的中點,P是射線AO上的一個動點,則當∠BPC=90°時,AP的長為$\sqrt{5}$-1或$\sqrt{5}$+1.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

11.計算下列各題:
(1)(-1)-(-7)+(-8)
(2)-$\frac{1}{3}$÷(-3)×(-$\frac{1}{3}$)
(3)($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{2}$-$\frac{5}{12}$)+(-$\frac{1}{60}$)
(4)-125+(-25)-64+(-4)
(5)(-2)4÷(-8)-(-$\frac{1}{2}$)3×(-22

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

8.觀察下列式子:
$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,
$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,
$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$…
將以上三個等式兩邊分別相加得:
$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$
用你發現是規律解答下列問題:
(1)①$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2015×2016}$=$\frac{2015}{2016}$.
②$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{n}{n+1}$(其中n為大于1的自然數).
(2)探究并計算:
$\frac{1}{2×4}$+$\frac{1}{4×6}$+$\frac{1}{6×8}$+…+$\frac{1}{2014×2016}$.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.如圖,△ABC和△ADE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,連接BE,F為BE的中點,連接DF,CF.
(1)如圖①,當邊AD與邊AB重合時,求證:DF=CF,DF⊥CF;
(2)將△ADE繞A點旋轉到如圖②位置時,(1)中的結論還成立嗎,判斷并說明理由;
(3)如圖③,若∠BAE=135°,AC=2$\sqrt{2}$,AD=1,則CF的長為$\frac{\sqrt{10}}{2}$(直接寫出結果).

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

5.下列各數:3.1,-12,-$\frac{22}{7}$,0,+(-2),3.1010010001…,25,-$\frac{1}{2}$π,無理數的個數有2個.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.一個不透明的袋子里裝有編號分別為1,2,3的球(除編號外,其余都相同),其中1號球1個,3號球1個,從中隨機摸出1個球是2號球的概率為$\frac{1}{2}$,設計一個游戲規則:A,B兩人同時從袋中摸出一球,兩球的和為偶數時A獲勝,否則B獲勝,試問該游戲是否公平.

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9.計算:$\root{3}{8}$+|$\sqrt{2}$-2|+(-1)2016-($\frac{1}{3}$)-1

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

10.下面給出的算式中,你認為可以幫助探究有理數加法法則的算式組合是②③⑤⑥⑦⑧.
①3+(-2);②4+3;③(-3)+(-2);④3+13;⑤3+0;⑥6+(-3);⑦4+(-5);⑧5+(-5).

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同步練習冊答案
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