分析 (1)分別令x=0,令y=0求得直線y=-x+5與兩坐標軸的交點坐標,則B(5,0),C(0,5),然后將點B和點C的坐標代入拋物線的解析式求得b、c的值即可得到拋物線的解析式;
(2)設M(x,x2-6x+5)(1<x<5),則N(x,-x+5),然后得到MN的長度與x的函數關系,然后利用配方法可求得MN的最大值;
(3)先求得點N的坐標,然后再求得A,B的坐標,則可得到△ABN的面積,于是可得到平行四邊形CBPQ的面積S1=30,依據平行四邊形的面積公式可求得平行四邊形的高=3$\sqrt{2}$,點B作BC的垂線,截取DB=3$\sqrt{2}$,過點D作直線DE∥BC,交x軸與點E,交拋物線與P,P′兩點,然后證明△EBD為等腰直角三角形,則BE=6,故此可知E(-1,0),設直線DE的解析式為y=-x+t,將點E(-1,0)代入可求得直線DE的解析式為y=-x-1,最后將y=-x-1與y=x2-6x+5聯立可求得點P的坐標.
解答 解:(1)∵在y=-x+5中,令x=0得:y=5,令y=0得:x=5.
∴B(5,0),C(0,5).
將點B和點C的坐標代入拋物線的解析式得:$\left\{\begin{array}{l}{25+5b+c=0}\\{c=5}\end{array}\right.$,
解得:b=-6,c=5.
所以拋物線的解析式為y=x2-6x+5.
(2)如圖1所示:
設M(x,x2-6x+5)(1<x<5),則N(x,-x+5).
∵MN=(-x+5)-(x2-6x+5)=-x2+5x=-(x-$\frac{5}{2}$)2+$\frac{25}{4}$,
∴當x=$\frac{5}{2}$時,MN有最大值$\frac{25}{4}$.
(3)∵MN取得最大值時,x=2.5,
∴-x+5=-2.5+5=2.5,即N(2.5,2.5).
解方程x2-6x+5=0,得:x=1或x=5.
∴A(1,0),B(5,0).
∴AB=5-1=4.
∴△ABN的面積S2=$\frac{1}{2}$×4×2.5=5.
∴平行四邊形CBPQ的面積S1=6S2=30.
設平行四邊形CBPQ的邊BC上的高為h.
∵BC=5$\sqrt{2}$,
∴BC•h=30.
∴h=3$\sqrt{2}$.
如圖2所示:過點B作BC的垂線,截取DB=3$\sqrt{2}$,過點D作直線DE∥BC,交x軸與點E,交拋物線與P,P′兩點.
∵BC⊥BD,∠OBC=45°,
∴∠EBD=45°.
∴△EBD為等腰直角三角形,則BE=$\sqrt{2}$BD=6.
∵B(5,0),
∴E(-1,0).
設直線DE的解析式為y=-x+t,將點E(-1,0)代入得:1+t=0,
解得:t=-1.
∴直線DE的解析式為y=-x-1.
解方程組$\left\{\begin{array}{l}{y=-x-1}\\{y={x}^{2}-6x+5}\end{array}\right.$得:$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=2}\\{{y}_{1}=-3}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=3}\\{{y}_{2}=-4}\end{array}\right.$
∴點P的坐標為(2,-3)或(3,-4).
點評 本題主要考查的是二次函數的綜合應用,解答本題主要應用了待定系數法求二次函數的解析式,配方法求二次函數的最值,等腰直角三角形的性質和判定,三角形和平行四邊形的面積公式,得到MN與x的函數關系式是解答問題(2)的關鍵,求得直線DE的解析式是解答問題(3)的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | y=x2+2 | B. | y=x2-2 | C. | y=(x+2)2 | D. | y=(x-2)2 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | m=3n | B. | m=6n | C. | n=3m | D. | n=6m |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 16cm2 | B. | 20cm2 | C. | 80cm2 | D. | 160cm2 |
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