將一個長為2,寬為4的長方形通過分割拼成一個等面積的正方形,則該正方形的邊長為 .
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點P,過點B的直線交OP的延長線于點C,且CP=CB.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為,OP=1,求BC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖所示,某古代文物被探明埋于地下的A處,由于點A上方有一些管道,考古人員不能垂直向下挖掘,他們被允許從B處或C處挖掘,從B處挖掘時,最短路線BA與地面所成的銳角是56°,從C處挖掘時,最短路線CA與地面所成的銳角是30°,且BC=20m,若考古人員最終從B處挖掘,求挖掘的最短距離.(參考數據:sin56°=0.83,tan56°≈1.48,≈1.73,結果保留整數)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,點A,B,C,D在同一條直線上,點E,F分別在直線AD的兩側,且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE= 時,四邊形BFCE是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
在三只乒乓球上,分別寫有三個不同的正整數(用a、b、c表示),三只乒乓球除上面的數字不同外,其余均相同.將三只乒乓球放在一個盒子中,無放回的從中依次摸2只乒乓球,將球上面的數字相加求和.當和為偶數時,記為事件A;當和為奇數時,記為事件B.
(1)設計一組a、b、c的值,使得事件A為必然發生的事件;
(2)設計一組a、b、c的值,使得事件B發生的概率大于事件A發生的概率.
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