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【題目】分析材料回答問題。

材料一 鳥的消化特點

雀形類的鳥所吃的谷物、果實或昆蟲,經消化吸收后形成的殘渣1.5小時后隨糞便排出。綠頭鴨吃進的食物,經消化吸收后形成的殘渣0.5小時后隨糞便排出。

雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%~30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍。體重為1 500克的雀鷹,一晝夜能吃掉800~1 000克肉。

材料二 人與鳥的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數的比較

占體重的百分比/%

每分鐘心搏次數/次

0.42

72

鴿

1.71

135~244

金絲雀

1.68

514

蜂鳥

2.37

615

(1)材料一說明,鳥消化的特點是食量__,消化食物時間短__及時排出。

(2)材料二說明,鳥的心臟占體重的百分比___,每分鐘心搏次數__

(3)鳥的消化特點和心臟的特點有利于飛行過程中獲得充足的__和大量的能量糞便及時排出有利于減輕自身__,這些特點與空中飛行生活相適應。

(4)鳥的身體被覆羽毛,前肢特化成______,體溫高而_____

【答案】 糞便 氧氣 體重 恒定

【解析】

鳥的形態結構特征是和飛行生活相適應的,如鳥體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力;胸肌發達等。

1)(3)材料一顯示鳥食量大,食物消化時間短,糞便及時排出,使鳥在飛行過程中及時獲取充足的能量和減輕體重。

2)(3)材料二顯示鳥的心臟占體重的百分比大,心搏次數多,能促進血液循環,提高血液運輸能力,滿足飛行時氧氣和營養的供給及廢物的排出。

4)鳥的身體被覆羽毛,前肢特化成翼,利于飛行生活,體溫高而恒定,屬于恒溫動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現了生物哪項基本特征?

A.能對各種刺激產生反應B.生物適應環境

C.能進行新陳代謝D.成熟的個體能夠繁殖后代

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【題目】同學小王參加了學校生物興趣小組,為了探究水對種子萌發的影響,做了如下探究.請回答有關問題:

1)提出問題:_____

2)作出假設:_____

3)設計實驗:

取培養皿兩個,分為甲、乙兩個組,在兩個培養皿內各鋪一層吸水紙。

將飽滿的大豆種子40粒(種子都具備萌發的自身條件),平均放在兩個培養皿內。

甲培養皿放在適溫下,不加水;乙培養皿放在適溫下,加適量水.其它條件都相同且適宜。甲、乙兩組中,對照組是_____

每天定時觀察,并記錄有關變化情況。

4)實驗現象:_____

5)實驗結論:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。

1)黃蜂的生殖行為是____________(填“先天性行為”或“后天性學習行為”)

2)黃蜂的生殖行為是由 ___________決定的。

3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 _______ 法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是由于食物鏈受到破壞而造成水稻減產(  )

A.連續干旱B.化肥使用不當

C.大量捕殺青蛙,使害蟲因缺少天敵而大量繁殖D.酸雨的危害

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【題目】皮膚不慎被劃破,發生流血、疼痛現象。這說明皮膚具有(  )

上皮組織神經組織結締組織肌肉組織。

A.B.①②C.①②③D.①②③④

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【題目】學校運動會上,起跑發令槍一響,運動員們如離弦之箭,你追我趕。關于人體的運動,下列說法錯誤的是( )

A.有多組肌肉參與了運動B.需要神經系統的調節和控制

C.有多個系統配合完成D.只有運動系統參與就能完成

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【題目】閱讀以下資料,并回答相關問題。

長江江豚是國家一級保護動物,以魚類、蝦等動物為食,通常棲息于洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流。每年春天,江豚開始進入繁殖期,10月生產,每胎產1仔。雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為,表現為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽湖的草洲淺灘,成了江豚撫育幼仔的重要場所。由于人類活動的影響,長江江豚野外數量急劇下降。現在政府采取保護措施后,它的數量有所回升。人們保護野生動物的自覺意識也在逐步提高,如過往船只紛紛為長江江豚主動讓道,惟恐江豚受驚。

1)根據“江豚10月生產,每胎產1仔”,可判斷長江江豚在動物類群中屬于_____動物。

2)江豚主要的呼吸器官是_____,魚類主要的呼吸器官是_____

3)江豚和魚類的學習能力比較____

A.都是水中脊椎動物,學習能力一樣

B.江豚學習能力更強

C.魚類學習能力更強

D.無法比較

4)“雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為,表現為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為,從行為獲得的途徑來看,屬于_____行為,是由動物體內的_____

所決定的行為。

5)鄱陽湖草洲淺灘生態系統的能量,主要來自綠色植物通過_____固定的太陽能。該生態系統和森林生態系統相比,自動調節能力_____(填“更強”或“更弱”)。

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【題目】某同學在探究“種子萌發的環境條件”時,做了如下實驗:取4個同樣的罐頭瓶,底部鋪好兩張餐巾紙,另取40粒同樣的菜豆種子,分成4組,分別放在這四個罐頭瓶中,之后進行如下操作:

1

2

3

4

不灑水,擰上瓶蓋

灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水,完全浸沒種子在水中,然后擰緊瓶蓋

灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋

25

25

25

4

請根據他的實驗回答問題。

1)該同學設計了_____組對照實驗,其中對照組是_____號瓶。

2)一段時間后,_____號瓶中的種子會萌發,_______________號瓶中的種子不會萌發。

3)分析1號和2號瓶實驗結果,說明種子萌發時需要_____

4)根據_____號和_____號瓶實驗結果,可以說明種子萌發時需要充足的空氣。

5)根據2號和4號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發時需要_____

6)如果該同學還要探究菜豆種子萌發是否需要光,則還需要設計5號瓶,5號瓶應放在25℃、_____的環境中,其他處理于2號瓶相同。

7)種子萌發出除必須的滿足外界條件外,自身還需滿足_____,種子不在休眠期的條件。

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