【題目】下列哪項是由于食物鏈受到破壞而造成水稻減產( )
A.連續干旱B.化肥使用不當
C.大量捕殺青蛙,使害蟲因缺少天敵而大量繁殖D.酸雨的危害
【答案】C
【解析】
影響水稻生活的因素有生物因素和非生物因素。非生物因素包括陽光、溫度、水分、土壤等;生物因素指影響水稻生活的其他生物。水稻和青蛙構成的食物鏈是“水稻→害蟲→青蛙”。
A. 連續干旱導致缺水,是造成水稻減產的原因,是非生物因素對水稻的影響, A錯誤。
B. 化肥使用不當使水稻不能獲得需要的無機鹽,因而造成水稻減產,屬于非生物因素對水稻的影響,B錯誤。
C. 在食物鏈“水稻→害蟲→青蛙”中,如果大量捕殺青蛙,會導致害蟲因缺少天敵而大量繁殖,從而使水稻遭到破壞,是由于食物鏈受到破壞而造成水稻減產,是生物因素對水稻的影響, C正確。
D. 酸雨的危害使土壤中的養分發生化學變化,不能被水稻吸收利用,是環境污染造成水稻減產,D錯誤。
故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究動物的先天性行為。
背景:家蠶總是取食桑葉,而不取食樟樹、榕樹的葉,這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質。
提出問題:家蠶總是取食桑葉,這一行為是先天性行為嗎?
作出假設:家蠶只取食桑葉是先天性行為。
制定計劃:
(1)請你在下面2種獲取家蠶的方式中選擇一種(____)。
A.去養家蠶的人那里取已經長大的家蠶
B.去養家蠶的人那里取家蠶的卵,等待剛孵出的家蠶
(2)每一組家蠶的數量是(____)
A.用1只家蠶
B.用10只家蠶
(3)你認為這個實驗的變量是___;所以你打算選哪兩種植物的葉子?______。
(4)如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你得出的結論是:________
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【題目】在一個草原生態系統中,有草、兔、鼠、蛇、鷹等生物,根據你所學的生物知識,下列說法錯誤的是( )
A.捕食食物鏈中只有生產者、消費者。
B.這些生物可構成3條食物鏈
C.該生態系統的其中一條食物鏈為:草→兔→鷹→細菌
D.蛇會冬眠,影響蛇冬眠的因素是溫度
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【題目】下列關于苔蘚植物說法正確的是( )
A.苔蘚植物是孢子類植物中最低等的
B.苔蘚植物有莖和葉的分化,而且可作為空氣污染程度的指示植物
C.苔蘚植物有真正的根、莖、葉的分化
D.苔蘚植物用種子來繁殖后代
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【題目】分析材料回答問題。
材料一 鳥的消化特點
雀形類的鳥所吃的谷物、果實或昆蟲,經消化吸收后形成的殘渣1.5小時后隨糞便排出。綠頭鴨吃進的食物,經消化吸收后形成的殘渣0.5小時后隨糞便排出。
雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%~30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍。體重為1 500克的雀鷹,一晝夜能吃掉800~1 000克肉。
材料二 人與鳥的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數的比較
占體重的百分比/% | 每分鐘心搏次數/次 | |
人 | 0.42 | 72 |
鴿 | 1.71 | 135~244 |
金絲雀 | 1.68 | 514 |
蜂鳥 | 2.37 | 615 |
(1)材料一說明,鳥消化的特點是食量__,消化食物時間短__及時排出。
(2)材料二說明,鳥的心臟占體重的百分比___,每分鐘心搏次數__。
(3)鳥的消化特點和心臟的特點有利于飛行過程中獲得充足的__和大量的能量糞便及時排出有利于減輕自身__,這些特點與空中飛行生活相適應。
(4)鳥的身體被覆羽毛,前肢特化成______,體溫高而_____。
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【題目】實驗探究:下表為“探究大豆種子萌發的環境條件”的實驗設計。請據表回答:
培養皿編號 | 種子的數量(個〕 | 種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同) |
A | 2 | 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃ |
B | 2 | 培養皿底部墊有干燥的濾紙或紗布,20℃ |
C | 2 | 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,0℃ |
D | 2 | 冷開水淹沒種子,水面上滴一層油,20℃ |
(1)指出本實驗設計中的一處不足: _________________
(2)用培養皿A與B進行對照,可探究的問題是__________________,用培養皿A與C進行對照,可探究的問題是______________________________
(3)如果在改進不足之處后,嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,應從_________________________方面尋找原因。
(4)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計第一步:在兩個相同培養皿底部墊上等量的紗布,并加入適量的水浸濕紗布,在兩個培養皿內的紗布上分別放入生理狀況相同、_________________的大豆種子。第二步:將其中的一組培養皿_________________,另一組置于黑暗的環境。
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