【題目】下列關于苔蘚植物說法正確的是( )
A.苔蘚植物是孢子類植物中最低等的
B.苔蘚植物有莖和葉的分化,而且可作為空氣污染程度的指示植物
C.苔蘚植物有真正的根、莖、葉的分化
D.苔蘚植物用種子來繁殖后代
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【題目】下列做法符合食品安全和合理膳食要求的是( )
A.發芽的馬鈴薯可以食用B.合理膳食就是愛吃的多吃
C.買肉要看是否檢疫合格D.食品包裝上不必有生產許可證編號
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【題目】為防止蝶蛾類昆蟲引起的蟲害,下列做法,主要通過干擾動物信息交流而達到目的的( )
A.釋放性引誘劑B.噴施高效農藥C.用熒光燈誘捕D.引入有益的鳥
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【題目】請據鳥卵的結構回答問題.
(1)鳥卵的卵細胞是指卵黃膜、_____和_____。其中_____里面含有細胞核,是進行胚胎發育的部位。
(2)胚胎發育所需營養物質主要來自_____。
(3)既起保護作用,還能為胚胎發育提供營養物質和水分的結構是_____。
(4)將來能發育成雛鳥的結構是_____。
(5)鳥類的生殖和發育過程一般包括六個階段,盡管有例外,但所有的鳥都具有_____等行為。鳥類的繁殖行為是對復雜多變的_____環境的適應。
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【題目】實驗探究題
植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用,某同學設計了以下實驗:取多個新鮮的蘋果果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發現蘋果開始腐爛。該同學由此得出結論:果皮對果實內部有保護作用。
(1)該同學提出的問題是____________________________________________________?
(2)該同學作出的假設是____________________________________________________。
(3)該同學所設計的實驗方案有明顯缺陷,請指出來。__________________。
(4)修改完善實驗后的實驗變量是____________________________________________。
(5)通常我們食用的蘋果屬于___________結構層次。我們吃蘋果時,常常用水果刀將果皮剝去,吃果肉,最后剩下位于中央的“筋絡”和種子。果皮屬于_______________組織。
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【題目】桫欏是國家一級保護植物,高3~8米,它生活在陰暗潮濕的陸地,具有根、莖、葉三種器官,靠孢子進行生殖,桫欏所屬的植物類群是( )
A.苔蘚植物B.藻類植物C.種子植物D.蕨類植物
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【題目】動物學家在南美發現一種被稱為“樹懶”的動物。這種動物行動非常緩慢,身上長有長毛,胎生、哺乳。根據樹懶這些特征應歸類為( )
A.爬行動物B.軟體動物C.哺乳動物D.節肢動物
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