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【題目】動物的行為千奇百怪,下列動物行為中,不屬于動物“語言”的是(

A.蚊叮咬人B.雌蛾釋放性外激素C.黑長尾猴不同的叫聲D.蜜蜂的圓形舞

【答案】A

【解析】

動物通訊是動物間的信息交流,常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為。動物通訊是具有適應意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。

A、蚊叮咬人,是蚊子為了獲取食物,不是動物語言,A符合題意。
B、雌蛾釋放的性外激素是進行信息交流,是動物語言,B不符合題意。
C、黑長尾猴不同的叫聲是通過聲音進行交流,屬于傳遞信息行為,是動物語言,C不符合題意。
D、蜜蜂的圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的位置方向,是動物語言,D不符合題意。
故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。

(1)菜粉蝶是菜青蟲的______

(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?

①你的假設是______

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發育幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____的行為,還是____的行為。

④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是_____,對照組葉是______

⑤你得出的結論是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關濕地生態系統特點與功能的敘述中,不正確的是(  )

A.能調節區域小氣候

B.能凈化水源

C.能蓄洪抗旱

D.是生物多樣性最為豐富的生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于無脊椎動物類群的敘述,正確的是(  )

A.腔腸動物和扁形動物共同特征是身體呈兩側對稱,有口無肛門

B.軟體動物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官是足

C.節肢動物頭部有眼和觸角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的氣門

D.線形動物和環節動物共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.人體的每一塊骨骼肌都附著在一塊骨上B.肱骨屬于后肢骨

C.大吊車的可活動部分相當于動物的關節D.動物的運動僅僅靠運動系統來完成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關真菌特征的敘述,不正確的是(  )

A. 通過分裂生殖繁殖后代

B. 細胞內有真正的細胞核

C. 以現有的有機物生活

D. 個體有大也有小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究水質對生物生活的影響,某小組同學設計了以下實驗。請回答:

魚缸

A

B

C

D

實驗步驟

加入污染的河水

加入未污染的河水

加入污染的河水

加入未污染的河水

不放金魚藻

放入同樣數量的金魚藻

分別放入10條品種、大小相同的小魚,喂養等量相同的飼料

用透明玻璃蓋密封魚缸,置于光照下

實驗結果

小魚平均存活時間:D缸>B缸>C缸>A

請回答:

1)步驟中放入10條小魚而不是1條,目的是_____。每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了_____

2)要探究水質對小魚生活的影響,應選用C缸和_____缸作為對照。

3)該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質,還有_____

4D缸中能量的最終來源是_____,能量流動的特點是_____

5)若將B缸和D缸都置于黑暗環境中,D缸的小魚先死亡,請說明理由。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小唐家里后院種了一棵棗樹,多年來結果率低,棗也不甜。請教有經驗的果農后得知,可以在開花較多的枝條上進行環切樹皮,小唐實驗后發現環切樹皮后該枝條上結的棗確實比較甜。所以他一高興,把他們家棗樹的樹干進行環切樹皮,結果沒兩年,他們家棗樹就死了。請問小唐家棗樹死亡的原因是(

A.樹干環切樹皮后水分無法向上運輸給葉子,導致棗樹死亡

B.樹干環切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導致棗樹死亡

C.樹干環切樹皮后破壞形成層,導致棗樹死亡

D.樹干環切樹皮后無法進行呼吸作用,導致棗樹死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養學專家建議青少年要適當多食用牛奶、瘦肉、蛋、魚、豆制品等含蛋白質比較豐富的食品。下列敘述中,錯誤的是( )

A.蛋白質是構成人體細胞不可缺少的成分

B.人體的生長發育、組織更新,都離不開蛋白質

C.大分子蛋白質必須經消化后才能被人體吸收

D.蛋白質與糖類、維生素一樣都是主要的供能物質

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同步練習冊答案
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