【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
(1)菜粉蝶是菜青蟲的______。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設是______。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發育幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____的行為,還是____的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是_____,對照組葉是______。
⑤你得出的結論是______。
【答案】成蟲 菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為 本能(先天性行為) 后天性行為 甲 乙 菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為
【解析】
(1)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。
(2)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。
(3)學習行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
(4)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)菜粉蝶的完全變態發育經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期;菜粉蝶的受精卵是一個細胞;菜粉蝶的幼蟲是菜青蟲主要吃蔬菜,沒有翅只會爬行;蛹不食不動;成蟲是菜粉蝶有翅會飛,主要吃少量的花蜜,因此菜粉蝶是菜青蟲的成蟲。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①假設是對問題肯定或否定的解答,根據問題做出的假設是菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發育成幼蟲隔離飼養,從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是后天習得的行為。
④對照實驗中,一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。實驗步驟中準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食,對照組葉是乙組,實驗組葉是甲組。
⑤結論是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為。
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【題目】關于“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌的結構功能敘述錯誤的是( )
A.鷸的喙堅硬,內無牙齒B.蚌的進出水管可以獲取食物
C.鷸的消化能力強,排便及時D.閉殼肌是蚌的運動器官,其收縮能關閉貝殼
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【題目】"延慶火勺” 口味獨特香而脆,深受食客們的喜愛。2011年入選延慶"十大特色文化遺產"。制作火勺時用的面粉來自于小麥( )
A.根細胞光合作用制造而成B.葉肉細胞制造后運輸到小麥穗果實中的
C.根細胞吸收水和無機鹽合成的D.根細胞從土壤中吸收并積累而成
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【題目】下列對“探究種子萌發的外界條件”實驗的設計的敘述,錯誤的是( )
實驗裝置 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
實驗設計 | 1粒玉米,不加水,25℃ | 一粒玉米,加水至種子高度的一半,25℃ | 一粒玉米,加水淹沒種子,25℃ | 1粒種子,加水至種子高度的一半,5℃ |
A.設計該實驗的目的是探究水、空氣和溫度對種子萌發的影響
B.本實驗設計了3組對照實驗,理論上2號瓶里的種子可能萌發
C.1號瓶和3號瓶對照,可以說明水對種子萌發的影響
D.每組實驗只選用了一粒種子,偶然性比較大,實驗結論不科學
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【題目】下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題:
種子的數量(個) | 種子所處的環境 (其他外界條件均適宜) | |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是____________________。
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用__________兩瓶做對照實驗。
(3)A號瓶預期的實驗結果是__________,D號瓶預期的實驗結果是__________。據此可以得出的結論是______________________________。
(4)指出本實驗設計中的一處不足:______________________________。
(5)測定種子的發芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中?____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,不屬于動物行為共同特點的是( )
A.動物的行為都是可以遺傳的
B.動物的行為都是在漫長的進化過程中逐漸形成的
C.動物的行為對其生存、繁殖有重要作用
D.動物的行為受神經系統和激素調節
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