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【題目】下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)特點與功能的敘述中,不正確的是(  )

A.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候

B.能凈化水源

C.能蓄洪抗旱

D.是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

此題主要考查的是濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點、功能,思考解答。

濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候,有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點,具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng);熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng),降雨量高,氣候穩(wěn)定,由于陽光充足,因此整年基本上都很熱,同時生長了不同種類的植物。動植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū),可見D符合題意。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】"延慶火勺” 口味獨特香而脆,深受食客們的喜愛。2011年入選延慶"十大特色文化遺產(chǎn)"。制作火勺時用的面粉來自于小麥( )

A.根細(xì)胞光合作用制造而成B.葉肉細(xì)胞制造后運輸?shù)叫←溗牍麑嵵械?/span>

C.根細(xì)胞吸收水和無機鹽合成的D.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:

種子的數(shù)量(個)

種子所處的環(huán)境

(其他外界條件均適宜)

A

3

少量水,20

B

3

無水,20

C

3

少量水,-10

D

3

能將種子淹沒的水,20

1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是____________________

2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用__________兩瓶做對照實驗。

3A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是__________D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是__________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是______________________________

4)指出本實驗設(shè)計中的一處不足:______________________________

5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于動物行為共同特點的是( )

A.動物的行為都是可以遺傳的

B.動物的行為都是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的

C.動物的行為對其生存、繁殖有重要作用

D.動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析,不正確的是( )

動物種類

完成取食前的嘗試次數(shù)

62

31

6

A.動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強

C.動物該行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列蚯蚓外部形態(tài)的描述錯誤的是(

A.身體有許多體節(jié)組成

B.體表干燥、粗糙

C.身體腹面有剛毛

D.身體可分為前后端

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過探究分析鳥類適應(yīng)飛行生活的特點,概述鳥類的主要特征。

(1)身體呈__,全身被覆__,具有可用于飛翔的____

(2)骨骼和肌肉:__發(fā)達(dá),長骨__

(3)有獨特的__,可以幫助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為千奇百怪,下列動物行為中,不屬于動物“語言”的是(

A.蚊叮咬人B.雌蛾釋放性外激素C.黑長尾猴不同的叫聲D.蜜蜂的圓形舞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們喜愛的豆芽菜是通過綠豆種子發(fā)芽而獲得的。請推測這些長長的豆芽菜中有機物的主要來源(  )

A.葉通過光合作用制造的

B.豆芽菜的根吸收的

C.葉片通過呼吸作用合成的

D.綠豆種子中產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊答案
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