春暖花開(kāi)，艷陽(yáng)高照。明明跟著媽媽爬峴山，一路走來(lái)，在課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)他都找到了，滔滔不絕地講給媽媽聽(tīng)，請(qǐng)把明明的講解補(bǔ)充完整：
（1）郁郁蔥蔥的峴山就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了翠綠的植物、各種動(dòng)物及蘑菇等菌類(lèi)外，構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 。
（2）走在峴山小路上感覺(jué)空氣清新潤(rùn)爽，其主要原因是植物的 作用增加了空氣的濕度，降低了周?chē)臏囟龋恢参锏墓夂献饔冕尫帕?u> 。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這個(gè)捕食活動(dòng)中蘊(yùn)含著生態(tài)系統(tǒng)中 的流動(dòng)。
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與 。
（5）“一江碧水穿城過(guò)，十里青山半入城”。襄陽(yáng)有著豐富的生態(tài)資源，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù) ，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)（二診）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國(guó)是生物種類(lèi)多樣性最豐富的國(guó)家之一。由于人們不合理利用野生生物資源，也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一。下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的一項(xiàng)是
A．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省宜城市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“端午節(jié)，吃粽子，賽龍舟”。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．觀眾能看清由遠(yuǎn)及近而來(lái)的龍舟，主要是瞳孔的調(diào)節(jié)作用
B．龍舟隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲響起時(shí)，就奮力劃槳，這是復(fù)雜反射
C．當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線(xiàn)獲第一名時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．九年級(jí)的小強(qiáng)想?yún)⒓用髂甑凝堉圪悾訌?qiáng)鍛煉外他還應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省襄陽(yáng)市谷城縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：填空題
今春，湖北省建立長(zhǎng)江中游濕地保護(hù)聯(lián)盟，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)。
（1）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的 。
（2）太陽(yáng)能通過(guò)光合作用過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)這條食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ，逐級(jí)遞減。
（3）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類(lèi)，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于 。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
（4）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是 。
（5）實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省襄陽(yáng)市谷城縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
時(shí)下，《舌尖上的中國(guó)》第二季正在央視熱播，中國(guó)人更需要“舌尖上的安全”。下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是
A．桶裝水一旦打開(kāi)，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌
B．即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后，也不可以食用
C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸
D．正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)多吃魚(yú)、肉、奶、蛋等食品
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料器具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)選用的材料器具合適的是（ ）
A．生物實(shí)驗(yàn)中常常用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉
B．用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)
C．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加清水
D．用沸水直接對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省襄陽(yáng)市保康縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成，神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善，這是哪類(lèi)動(dòng)物的共同特征（ ）
A．腔腸動(dòng)物 B．線(xiàn)形動(dòng)物 C．環(huán)節(jié)動(dòng)物 D．扁形動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃岡市春季七年級(jí)學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
解讀曲線(xiàn)圖：右圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖推斷X所代表的物質(zhì)是 。
（2）圖中字母表示的器官中，具消化功能的器官有__________（填序號(hào)），其中是人體消化吸收的主要場(chǎng)所是________（填序號(hào)）。
（3）A．B．C．D中含有消化液最多的是 （填序號(hào)），主要有 。
（4）小明買(mǎi)的“××”牌牛奶包裝上有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分的內(nèi)容有：每100g內(nèi)含脂肪≥3．3g、蛋白質(zhì)≥2．9g……，蛋白質(zhì)在消化道中被消化的起始部位是圖中的 （填序號(hào)），
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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省樂(lè)山市畢業(yè)會(huì)考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化是
A．變暗、減少 B．變暗、增多
C．變亮、減少 D．變亮、增多
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