時(shí)下，《舌尖上的中國》第二季正在央視熱播，中國人更需要“舌尖上的安全”。下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是
A．桶裝水一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌
B．即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后，也不可以食用
C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸
D．正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案
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科目：初中生物 來源：2016年四川省綿陽市游仙區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平檢測（二診）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我市文化公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是城市中心不可多得的綠地，附近部分市民經(jīng)常在天剛微亮的時(shí)候來此晨煉，此時(shí)樹林里的空氣并不清新，不宜晨煉。根據(jù)你所學(xué)相關(guān)生物學(xué)知識，你認(rèn)為他們最佳鍛煉的時(shí)機(jī)應(yīng)該是
A．冬、春季上午7-8點(diǎn) B．夏季中午11-12點(diǎn)
C．夏、秋季下午5-6點(diǎn) D．秋、冬季晚上8-9點(diǎn)
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省棗陽市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
初中階段正處于人生中最美好的時(shí)期——青春期。對初中生活,下列觀點(diǎn)你贊同的是
A．提高成績，徹夜學(xué)習(xí) B．男孩遺精，定不正常
C．何以解憂，唯有煙酒 D．互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，合理利用
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市南漳縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是
A．鯉魚通過尾部和軀干部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，用鰓呼吸
B．爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對水環(huán)境的依賴
C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼
D．蝙蝠體表被毛，胎生哺乳
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市谷城縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市，我縣加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木。移栽大樹時(shí)常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝葉；樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)；種植時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部；在樹根培上厚土層,并用三角架固定；必要時(shí)可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑等。請分析回答下列問題：
（1）剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹木的 ，減少水分散失，提高樹木成活率。
（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根細(xì)胞進(jìn)行
作用。
（3）給樹木輸送各種營養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的 和生長，盡快長出新根。
（4）給植物打針輸液就是在枝干上用針頭由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，此過程中針頭要刺入木質(zhì)部的主要原因是木質(zhì)部中有專門運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的 管。
（5）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過綠色植物的 吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量，調(diào)節(jié)了生物圈中的碳－氧平衡。
（6）城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低。如果要提高谷城城市生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，除增大綠地面積之外，在綠化時(shí)還應(yīng)該注意增加 的多樣性。
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題
春暖花開，艷陽高照。明明跟著媽媽爬峴山，一路走來，在課本上學(xué)習(xí)到的知識他都找到了，滔滔不絕地講給媽媽聽，請把明明的講解補(bǔ)充完整：
（1）郁郁蔥蔥的峴山就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了翠綠的植物、各種動(dòng)物及蘑菇等菌類外，構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是 。
（2）走在峴山小路上感覺空氣清新潤爽，其主要原因是植物的 作用增加了空氣的濕度，降低了周圍的溫度；植物的光合作用釋放了 。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這個(gè)捕食活動(dòng)中蘊(yùn)含著生態(tài)系統(tǒng)中 的流動(dòng)。
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與 。
（5）“一江碧水穿城過，十里青山半入城”。襄陽有著豐富的生態(tài)資源，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù) ，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市保康縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：探究題
某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取三個(gè)玻璃缸編號為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料；
b．在三缸中加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22-25℃；
c．處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育成青蛙 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙 |
（1）該探究實(shí)驗(yàn)中，甲乙形成一組對照，其變量是甲狀腺激素的 ．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能 蝌蚪的生長發(fā)育．
（3）食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫．海帶、紫菜均為藻類植物，
它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：沒有 的分化．
（4）海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物，影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是 ．
（5）青蛙的個(gè)體發(fā)育過程屬于 ．青蛙與水稻相比，在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次．
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省老河口市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列反射活動(dòng)中，與“閱讀文學(xué)作品時(shí)，隨故事情節(jié)潸然淚下”相同的是
A．聾啞人打手勢 B．鸚鵡學(xué)舌
C．剛出生嬰兒吃奶 D．寵物狗算算術(shù)
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科目：初中生物 來源：2016屆四川省樂山市畢業(yè)會(huì)考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理作用是
A．光合作用 B．呼吸作用
C．細(xì)胞分裂 D．呼吸作用和細(xì)胞分裂
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