【題目】據下述實驗回答問題:
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內,不久,此雞死亡。
B實驗:取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內,經過幾周后,讓此雞的體內產生抗體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內,結果它存活下來。
(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的____ ___,雞產生的這種免疫是_____ __
(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞是否存活?________________
為什么?________________ 。
(3)A實驗中的雞在實驗中的作用是______________。
(4)病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施的__________________。
【答案】(1)抗體;特異性
(2)否; 抗體通常只對某種特定病原體或異物起作用
(3)對照
(4)控制傳染源
【解析】
試題分析:(1)B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內,它進入雞體內刺激體內的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(抗體),經過幾周后,讓此雞的體內產生抗體,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內,注射時,禽流感的病原體已侵入它體內,抗體立即與之結合,從而消滅抗原,因此它存活下來沒有發病,這屬于特異性免疫。
(2)抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體,對其他病的病原體無效,因此將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞不能存活。
(3)A實驗中的雞在實驗中起對照作用。
(4)傳染源是指能散播病原體的人或動物。因此帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源,健康人沒患過此病,體內沒有該病原體的抗體,對該病缺乏抵抗力,故為易感人群,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施的控制傳染源。
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【題目】下面這段文字節選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答問題 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。
⑴.請列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。
⑵.請說明判斷依據:________________________________。
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【題目】下列是使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟,正確的操作順序是( )
①轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升到一定高度,將裝片放在載物臺上,并用壓片夾壓住,使標本正對通光孔中心;
②雙手轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直至視野中出現物像。若物像比較模糊,可以再略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
③從側面注視物鏡,雙手緩慢轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡剛好接近玻片;
④轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;
⑤轉動遮光器和反光鏡,直到整個視野均勻白亮為止;
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.②④①⑤③ D.④⑤①③②
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【題目】生物體有一定的結構層次,其中人體的結構層次是
A.細胞、組織、器官、系統、個體
B.細胞、組織、系統、器官、個體
C.細胞、器官、系統、組織、個體
D.系統、器官、組織、細胞、個體
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【題目】如下表所示,某同學為了研究光對大豆發芽的影響,在兩個相同的花盆中播下大豆種子并且設計了如下的實驗。這個實驗設計的錯誤之處在于:兩個花盆( )。
花 盆 | 播種大豆(粒) | 光照 | 溫度(℃) | 水 |
A | 1 O | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 1 O | 黑暗 | 20 | 不充足 |
A. 光照不同 B. 澆水不同
C. 溫度都是20℃ D. 都應當種植在同質量的土壤中
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【題目】人體的結構層次按由小到大順序排列的一項是( )
A.細胞→組織→器官→系統→人體 B.細胞→組織→系統→器官→人體
C.細胞→器官→系統→組織→人體 D.人體→系統→器官→組織→細胞
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【題目】實驗探究題
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
問題:光對鼠婦生活的影響嗎?
假設: 。
設計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 和 兩種環境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量是______ 的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次。
(4)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,如實 。
(5)實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目
環境 | 時間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
(6)結論: 對鼠婦生活的影響,鼠婦喜歡在_________的環境中生活。
請問:①這個實驗的變量是什么? _________
②實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 關于我國植被特點的描述不正確的是
A. 草原沙漠化嚴重 B. 我國植被中,草原占據了主體
C. 人均森林面積少 D. 森林生態系統呈現衰退的趨勢
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