【題目】如下表所示，某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)相同的花盆中播下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處在于：兩個(gè)花盆（ ）。
花 盆 | 播種大豆（粒） | 光照 | 溫度（℃） | 水 |
A | 1 O | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 1 O | 黑暗 | 20 | 不充足 |
A. 光照不同 B. 澆水不同
C. 溫度都是20℃ D. 都應(yīng)當(dāng)種植在同質(zhì)量的土壤中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：
（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。
（2）貓生小貓屬于 。
（3）貓生貓，鼠生鼠屬于 。
（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。
（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到湘潭種植，其果實(shí)甜度大大降低，再引種回新疆種植，果實(shí)又恢復(fù)到以往的甜度．從哈密瓜引種的過程看出（ ）
A．在引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
B．甜度具有遺傳性，不具變異性
C．甜度的變化不屬于變異
D．由環(huán)境條件引起甜度的變化不遺傳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】使用顯微鏡時(shí)，“觀察”操作步驟正確的是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止 ②左眼 向目鏡內(nèi)看，右眼睜開 ③把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾往 ④反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升 ⑤略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)下述實(shí)驗(yàn)回答問題：
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____ ___，雞產(chǎn)生的這種免疫是_____ __
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？________________
為什么？________________ 。
（3）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。
（4）病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗(yàn)：暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間更長(zhǎng)。為了探究食品的保存方法，小張同學(xué)提出了一個(gè)問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎？”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，并實(shí)施了方案，請(qǐng)分析回答下列問題。
盤子編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號(hào) | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
盤子編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號(hào) | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
（1）隨著時(shí)間的推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是___________號(hào)盤子中的牛肉。
（2）1號(hào)和2號(hào)盤子是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________________________________。
（3）在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出問題，作出假設(shè)后要_________________，才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）通過比較1號(hào)和2號(hào)盤子中牛肉的變化，得出的結(jié)論是________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏天，做熟的食品為什么很快就會(huì)變質(zhì)呢，原來，做熟的食品里生出了無數(shù)的細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來呢？是有食品自然產(chǎn)生的，還是來自空氣？對(duì)此，法國(guó)生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀，把乙瓶的瓶口敞開。隨后，他再次煮沸瓶?jī)?nèi)肉湯，然后靜置觀察。
觀察發(fā)現(xiàn)，乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了；而甲瓶中的肉湯盡管通過彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸可與外界相通，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)肉湯仍然保持無細(xì)菌，不變質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)，巴斯德認(rèn)為，純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣。
據(jù)此完成下列各題。
（1）巴斯德的科學(xué)研究的過程概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：提出 →作出
→制訂 →實(shí)施 →得出 。
（2）巴斯德提出的問題是什么 ？ 。
（3）巴斯德在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了什么對(duì)照試驗(yàn)？
。
（4）裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再煮沸？
。
（5） 得出的科學(xué)結(jié)論是什么？
。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花的植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）
A．其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B．杜鵑鳥比杜鵑花多個(gè)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C．杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D．杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與植物有性生殖相比，植物無性生殖的優(yōu)點(diǎn)是（ ）
A．能保持親本優(yōu)良性狀提高后代生活力 B．綜合雙親優(yōu)良特點(diǎn)提高后代生活力
C．能保持親本優(yōu)良特點(diǎn)加快生殖的速度 D．能綜合雙親優(yōu)良特性加快生殖速度
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