按如圖1組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現象是 ,反應的符號表達式 ;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是 ;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象為 .
(4)小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木條燃燒產生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進行實驗.依據的實驗原理是 ,木炭燃燒消耗氧氣.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發現倒吸現象.經過認真分析,小軍發現實驗失敗的原因是 .
空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 本題主要考查的是“測定空氣中氧氣的含量”,原理是利用紅磷與空氣中的氧氣反應,并使氧氣完全反應盡,空氣中的氣體體積減少,壓強減小,燒杯中的水就會進入到集氣瓶中,進入的水的體積就是減少氧氣的體積,進而知道氧氣占空氣體積的體積分數. 題目是在研究空氣成分的測定的基礎上進行實驗改進的設計探究題.這就需要首先弄清楚該實驗的基本原理,只有原理清楚,在原理的指導下才能夠進行有效的改性.本實驗是借助能夠和空氣中某一成分的反應消耗掉裝置內氣體,并且通過等體積外界氣體的進入實現對消耗氣體體積的測定. |
解答: | 解:(1)觀察到的現象是:紅磷繼續燃燒、產生大量的白煙,放出熱量,然后慢慢熄滅. (2)紅磷熄滅的主要原因是瓶內的氧氣被消耗完,沒有支持紅磷燃燒的物質了. (3)因為氧氣約占空氣體積的五分之一,故可觀察到的現象是水進入到集氣瓶中,體積約占集氣瓶體積的 (4)實驗原理是通過可燃物消耗氧氣使裝置內氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.所以改進實驗要建立的此原理上.至于實驗出現的失敗,就與該原理有關,與是否能夠消耗氧氣有關,與能否完全消耗氧氣有關,與外界氣體能否有效進入有關,而在具體回答是要結合本題的環境來回答:木炭燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體,不能使內部氣壓減少,從而導致不能使外界液體進入. 答案:(1)紅磷燃燒產生大量白煙 4P+5O2 (2)集氣瓶內的氧氣已消耗完; (3)冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內空氣體積的1/5 (4)通過可燃物消耗氧氣使裝置內氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積; 木炭燃燒生成氣體,使集氣瓶中的壓強沒有變化. |
點評: | 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論,難度比較小,是基礎性題目. |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是( )
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.當發生裝置中液體與固體一接觸產
生了氣泡即可收集
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖中,代表氮原子,
代表氫原子。
(1)B圖中,每個分子中含有________個原子。
(2)D的物質類別屬于___________(填數字序號)。
①混合物 ②純凈物 ③化合物 ④單質 ⑤氧化物
(3)C物質中氮元素的化合價為_____________。
(4)保持氨氣化學性質的粒子是______________(填化學符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、水、潔凈的空氣 B.氮氣、氯酸鉀、雙氧水
C.氫氣、干冰、冰水混合物 D.臭氧、高錳酸鉀、濃氨水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各物質中 氯元素 的化合價由高到低的順序是( )
① HCl ② Cl2 ③ KClO3 ④HClO4 ⑤ClO2 ⑥Ca(ClO)2
A. ③④⑤⑥①②B.④③⑤⑥②① C.④③⑥⑤①②D. ③④⑥⑤②①
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科目:初中化學 來源: 題型:
某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。據此判斷該有機物組成說法正確的是( )
A.只含有碳、氫元素
B.含有碳、氫、氧三種元素
C.含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質能使紫色石蕊溶液變色的是( )
①氫氧化銅 ②白醋 ③碳酸汽水 ④生石灰 ⑤蒸餾水 ⑥食鹽水
A. ②③⑥ B. ②③④ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤
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